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¡¡¡¡Contents:
¡¡¡¡Read and answer, Say and act, Learn the sound
¡¡¡¡Language focus:
¡¡¡¡Using nouns to refer to more than one object
¡¡¡¡Using numbers to describe quantify
¡¡¡¡Asking ‘How’ questions to find out the price
¡¡¡¡Using demonstratives to refer to things
¡¡¡¡Difficult point:
¡¡¡¡How much are…? They are… Can I have a…,please?
¡¡¡¡Teaching breach: Using the things to practice.
¡¡¡¡Procedure |
¡¡¡¡Contents |
¡¡¡¡Method |
¡¡¡¡Purpose |
¡¡¡¡Pre-task ¡¡¡¡preparation |
¡¡¡¡1.Song ¡¡¡¡2.Daily talk ¡¡¡¡3.Revision |
¡¡¡¡Ps sing together ¡¡¡¡T-P ¡¡¡¡T invite five students to come to the board. Ask them to draw as many apples as they can in five seconds. ¡¡¡¡P ____apples on the board. ¡¡¡¡P-P look at the pictures,ask and answer: ¡¡¡¡How many…are there? |
¡¡¡¡ÕâÒ»»·½Ú×¢ÖØ´´Éè»·¾³£¬ÅàÑøѧÉúʵ¼ÊÔËÓÃÓïÑÔµÄÄÜÁ¦¡£ |
¡¡¡¡While-task ¡¡¡¡procedure |
¡¡¡¡Read and answer ¡¡¡¡Say and act ¡¡¡¡Learn the sound |
¡¡¡¡T show a doll: How much is it? ¡¡¡¡It’s…yuan. ¡¡¡¡T show two dolls ¡¡¡¡P-P ¡¡¡¡How much are they? How much are these dolls? ¡¡¡¡They are…yuan. ¡¡¡¡T teach, P read ¡¡¡¡Practice: T-Ben, P-Jack ¡¡¡¡Work in pairs ¡¡¡¡The mask is on the desk. ¡¡¡¡P read ¡¡¡¡Group-group | |
¡¡¡¡Post-task activities |
¡¡¡¡Workbook page 13 |
¡¡¡¡P-P ask and answer ¡¡¡¡Ps do the exercises | |
¡¡¡¡Homework |
¡¡¡¡Copy the words and sentences |
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó Å£½òСѧӢÓï5B½Ì²Ä·ÖÎö | ¡ó What¡¯s this ? It¡¯s a ¡ |
¡ó бê×¼Ó¢ÓïÈýÄ꼶µÚÒ»²áµÚËÄÄ£¿é | ¡ó unit4 |