Å£½òÓ¢Óï4B£ºM3 unit3 WeatherµÚ2¿Îʱ
¡¡¡¡Procedures |
¡¡¡¡Contents |
¡¡¡¡Methods |
¡¡¡¡Purpose |
¡¡¡¡Pre-task Preparation |
¡¡¡¡Warming-up ¡¡¡¡Revision |
¡¡¡¡Sing a song ¡¡¡¡Free talk ¡¡¡¡Have a quick response: ¡¡¡¡What’s the weather like? It’s … ¡¡¡¡Which month is it? It’s … |
¡¡¡¡ÈÃѧÉú¿ªÕ¹¾ºÈü£¬Ìá¸ßѧÉúѧϰÐËȤ£¬¸´Ï°ÓйØweather,monthµÄ´Ê»ãºÍ¾äÐÍ¡£ |
¡¡¡¡While-task Procedure |
¡¡¡¡The letter |
¡¡¡¡1The students quietly read the letter for a few minutes. Then play the recording: Read and write. The students listen and follow in their books. ¡¡¡¡2Divide students into groups. Distribute copies of Photocopiable page 35. |
¡¡¡¡ÅàÑøѧÉúÓï¸Ð¡£ ¡¡¡¡ÅàÑøѧÉú¹Û²ìÄÜÁ¦ºÍÂ߼˼άÄÜÁ¦£¬·¢»ÓÏëÏóÁ¦£¬Ìá¸ß¿ÚÓï±í´ïÄÜÁ¦¡£ |
¡¡¡¡Post-task activities |
¡¡¡¡Written |
¡¡¡¡Workbook page 28 ¡¡¡¡Workbook page 29 |
¡¡¡¡ÅàÑøѧÉú×ÛºÏÔËÓÃÓïÑÔµÄÄÜÁ¦£¬ |
¡¡¡¡Assignment |
¡¡¡¡Grammar Practice Book 4B, ¡¡¡¡Page 37 |
¡¡¡¡¹®¹Ì¿ÎÌÃËùѧ֪ʶ¡£ |
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó ´Ê»ã£ºWeather | ¡ó Å£½òСѧӢÓï5B½Ì²Ä·ÖÎö |
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