五年级下册:《自己的花是让别人看的》教学设计
教学目标:
1、自学生字词,掌握鈥溂沽骸⑤付恍Α⒒ㄍ沤醮亍㈡弊湘毯臁⒛腿搜拔垛澋却视铩
2、根据重点段落来归纳课文主要内容。
3、从鈥溩约旱幕ㄊ侨帽鹑丝吹拟澚私獾鹿拿褡宸缜樘氐悖醪礁惺茆溔巳宋遥椅巳蒜澋某绺呔窬辰纭
4、有感情地朗读课文,积累课文的优美语言。
教学重点:
从鈥溩约旱幕ㄊ侨帽鹑丝吹拟澚私獾鹿拿褡宸缜樘氐恪
教学难点:初步体会鈥溔巳宋遥椅巳蒜澋木窬辰纭
教学过程:
课前谈话:《小苗与大树的对话》季羡林与小作者的对话内容。
一、开门见山,直入课题。
出示季羡林简介。
师:今年已经九十八岁高龄了,从1935年起,曾经留学德国十年,被德国这个爱花的民族,被德国人与众不同的养花深深感动。1985年他又一次来到德国,勾起了他的回忆,写下一篇精美的短文(齐读课题)鈥斺斪约旱幕ㄊ侨帽鹑丝吹摹
题目中有一个地方很有意思(反义词),注意读好,一齐再读课题。
师:这节课我们一起随着季老的介绍去欣赏德国独特的民族风情。
二、初读课文,把握大意。
1、自由朗读课文,读准生字,读通课文,注意把难读的地方多读几遍。读完后想想,围绕着花,每一个自然段写了什么。
2、出示两个新词。
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莞尔一笑
抽读。
师:鈥溳付恍︹澥窃跹男Γ
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姹紫嫣红
抽读。
师:鈥滄题澬吹氖焙蚰亩乇鹱⒁猓吭谏直肀呱闲匆恍础
再齐读一遍。
3、交流:说说围绕着花,课文每个自然段写了什么?
4、师:我们已经看到了全文的脉络,接下来,请同学们想想课文的主要内容。我们可以试着根据重点段落来归纳课文主要内容。课文四个自然段,二、三自然段是重点。谁来把两个自然段的意思连起来说说本文的主要内容?
三、研读课文,领略风情。
1、师:文中第三自然段有一句话就说到了课文的主要内容的,找出来。
出示:每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。
师:这句话讲了两层意思,第一层是鈥溩约旱幕ㄊ侨帽鹑丝吹拟潱诙闶氢溩约河挚幢鹑说幕ㄢ潯U饬讲阋馑际遣⒘械模灾屑溆昧朔趾鸥艨
2、浏览课文,文中哪些语句具体在写鈥溩约旱幕ㄊ侨帽鹑丝吹拟潱男┯锞渚咛逶谛粹溩约河挚幢鹑说幕ㄢ潱直鹫页隼础
A、交流:鈥溩约旱幕ㄊ侨帽鹑丝吹拟
出示:家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。
(1)师:自由读读这段话,怎么就能看出德国人养花是给别人看的?
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