教学要求

　　1．认识鈥滉砚�澋�6个生字，积累鈥溛跷跞寥痢⒁馕渡畛も�澋却视铩�

　　2．理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。

　　3．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。

　　教学重难点：理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

　　课时安排：一课时

　　教具准备：生字词卡片、重点语句课件。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　教师：同学们，你观察过虫子吗？你看到过鈥湶莩娴拇迓溻�澛穑库�湶莩娴拇迓溻�澥窃跹�的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1．教师提出学习要求。

　　⑴学习本课的生字新词，读准、读通课文。

　　⑵默读课文，思考：你从鈥湶莩娴拇迓溻�澘吹搅耸裁矗扛�你留下了怎样的印象？

　　2．学生自学。

　　三、集体反馈，学习课文

　　1．出示卡片，检查自学生字词的情况。

　　⑴出示词语卡片，指名读。

　　⑵教师强调字音：鈥溔痢⒄�、暄鈥潯�

　　⑶再次出示卡片，齐读生字词语。

　　⑷理解词语。

　　熙熙攘攘：本课指村子里黑甲虫很多，非常热闹拥挤。

　　意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。

　　2．反馈：你从鈥湶莩娴拇迓溻�澘吹搅耸裁矗浚ù迕竦暮托成�活；音乐演奏会；村民的劳动生活。）

　　四、学习课文，体会作者的丰富想象和独特感受

　　1．自由读课文，想一想：鈥湶莩娌莸拇迓溻�澰谀亩�？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？

　　2．交流反馈。

　　⑴它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

　　（草虫的村落在鈥溕�林边缘的小丘上鈥潯Ｕ飧錾�林是在作者的想象中通过放大构成的。）

　　⑵空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。

　　（作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个鈥湶莩娴拇迓溻�潯＃�

　　3．你在鈥湶莩娴拇迓溻�澙锟吹搅耸裁矗磕愦又懈惺艿搅耸裁矗�

　　⑴一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！鈥︹�χ沼谧叱隽艘惶趼贰�

　　（从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦。他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，他非常快乐。）

　　⑵从鈥湸迕竦暮托成�活鈥澲校�体会作者独特的感受。

　　村子的大街小巷上，鈥︹�Φ酱Σ喂壅夥吭肚椎淖≌�。（即第4自然段）

　　（抓住鈥溩ぷ愠胀�鈥潯⑩�溑侍傅煤芡痘�鈥澨寤嵝〖壮婷遣坏�同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽。他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。）

　　⑶从鈥溡衾盅葑嗷徕�澲校�体会作者的独特感受。

　　我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面鈥斺�斦馐橇酱匾肮啻裕�紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了。