一、教学目标：

　　1．指导学生读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。

　　2．引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。

　　3．帮助学生会认鈥湷贰⒖�、署、炼、熠鈥潱换嵝粹�溍臁⑽铡⒐骸⒊馈⑺骸⒒佟⒊贰⒉稹⒓�、刊、署、炼、昼鈥潱焕斫忖�溍煨　⒐丶�、署名、提炼、掌握、热忱、不分昼夜、隐姓埋名、不假思索、欢欣鼓舞、熠熠生辉鈥澋却视铩�

　　二、教学重点、难点：

　　引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，体会这些语句在表情达意中的作用。

　　三、教学课时：2课时。

　　四、教学准备：

　　了解中国靠自己的力量成功研制原子弹的历史。了解那些为研制两弹一星而无私地为祖国奉献自己的科学家事迹。

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　一、教学目标：

　　1．帮助学生会认鈥湷贰⒖�、署、炼、熠鈥潱换嵝粹�溍臁⑽铡⒐骸⒊馈⑺骸⒒佟⒊贰⒉稹⒓�、刊、署、炼、昼鈥潱焕斫忖�溍煨　⒐丶�、署名、提炼、掌握、热忱、不分昼夜、隐姓埋名、不假思索、欢欣鼓舞、熠熠生辉鈥澋却视铩�

　　2．初读课文，整体感知课文内容，捋清作者思路。

　　3．学习1、3段。

　　二、教学重点、难点；

　　三、教学过程：

　　（一）导入：

　　教师板书课题，谈话：同学们，今天我们再学习一篇课文，看看这是又一个鈥湷嘧忧榛斥�澋墓适隆０迨榭翁狻兑�姓埋名三十年》

　　（二）新课；

　　1．检查自学情况：

　　①从题目入手，整体把握课文

　　昨天，同学们预习了课文，你读懂谁隐姓埋名？为什么隐姓埋名？

　　把补充的内容填到题目中，你有什么发现？（文章的主要内容）

　　教师总结：有的题目告诉了我们主要事件，我们通过对题目进行补充就可以概括出文章的主要内容。

　　②检查字词的学习情况：

　　A出示:

　　渺小、热忱、掌握、采购、撕毁、关键、刊物、署名、提炼、不分昼夜、撤走、熠熠生辉

　　指名读。

　　这些词语中哪个字音易读错，字形易写错，提醒大家注意？词语的意思不懂?

　　熠熠生辉？

　　B课文中，还有一些词语可以积累，你能找出来读一读，写一写吗？

　　如：不假思索、闻名于世、世人瞩目、艰苦奋斗、自力更生、毫不犹豫、欢欣鼓舞、心甘情愿、不折不扣、默默奉献等

　　这些词语中有没有意思不明白的？

　　C课堂小练习：

　　听写所学词语

　　形近字组词

　　忱（）撕（）暑（）练（）

　　枕（）嘶（）署（）炼（）

　　蜜（）瞩（）艰（）撤（）

　　密（）嘱（）坚（）澈（）

　　文中有三个鈥湶烩�澴执蛲返乃淖执视铮翰患偎妓鳌⒉徽鄄豢邸⒉环种缫梗�你还能写出几个吗？

　　填空：

　　（）的科学技术（）的使命（）地说

　　（）的待遇（）的承诺（）地接受