北师大版四上：《林中乐队》教学设计
设计意图
《林中乐队》是北师大版第七册第九组的一篇课文，课文没有华丽的辞藻，但字里行间渗透了作者长期贴近大自然，细心观察，潜心研究积累起来的成果，课文条理性强，围绕中心句鈥溕掷锼械亩锒荚诔枳嗬郑焊鞒鞯那樱饔酶鞯睦制鳎桓饔懈鞯某ǎ饔懈鞯淖喾āｂ�澗咛褰樯芰松掷锔髦稚舻难莩咭约把葑嗾吆屠制鳌４又形颐强梢蕴寤岬阶髡呖岚郑岚铮岚笞匀坏那榛场�
根据文章的特点，我在本课的教学上凸显两条线：一、在反复朗读中体会作者聆听林中乐队演奏时的心情；（这里的朗读，有教学开始时的范读，有学生感悟时的自由读，有评价时的分组读，更有评选小歌手、小乐手时的赛读鈥︹�νü嘀址椒ㄊ於量挝模锤惺茏髡唏鎏种欣侄友葑嗍庇湓玫男那椤＃┒峭ü榫车拇瓷瑁醚邢腹鄄欤箍胂螅扳�溣镁咛迥谌菟得髦行木溻�澋男捶ā＃ㄕ庖唤萄Щ方诘陌才牛彩嵌钥挝哪谌莸耐卣梗笱ü劭绰枷螅⒔岷献约旱纳钐逖椋枋龈髦侄锸窃跹枳嗬值摹？翁貌唤鲇兴档难盗罚胰醚砩隙剩匆恍�,既是想象练习，又巩固了本课的写法。）
教学目标：
1、 自学生字新词。
2、 体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。
3、 学习作者用哪些具体内容来说明中心句的写法。
教学重点：
体会作者聆听林中乐队演奏时的心情；学习作者用哪些具体内容来说明中心句的写法。
教学时数：
１课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、（播放音乐）师：同学们，你们都听到了什么？
2、师小结：在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。
二、熟读课文，体会情感。
1、师范读课文，生勾画出具体描写动物唱歌、奏乐情形的语句。
2、自由朗读，把不大好读的词句多读几遍。
3、检查生字词的朗读情况。
4、师：课文中提到的这些动物你熟悉吗？谁能模拟它们的声音？你认为谁是林中的鈥溩罴研「枋肘�潱ㄢ�溞±质肘�潱浚ㄑ梦闹械挠锞渌邓道碛桑淌ο嗷傅祭识粒�
三、展开想象，学习写法。
1、师：除了课文中提到的，你还了解森林中的哪些动物？
2、（播放录象）仔细观察，展开想象，动物们是怎样唱歌奏乐的？
3、学生口头交流，相互评价，教师相机指导。（可以从观察是否细致，语言的表述是否清楚，想象是否合理等方面进行评价）
4、学生动笔。（以鈥溤谇宄亢突苹瑁还馐悄瘢掷锼械亩锒荚诔枳嗬郑焊鞒鞯那樱饔酶鞯睦制鳎桓饔懈鞯某ǎ饔懈鞯淖喾āｂ�澪芷鹁洌岷下枷笾锌吹降囊约白约旱纳钐逖椋匆恍雌渌锍枳嗬值那樾巍＃�
5、交流展示，集体评议。
四、教师小结，布置作业。
教学后记：
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