教学目标 1． 能在阅读的过程中独立认识本课的11个生字：忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅。在语言环境中理解本课出现的词语：忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。

　　2． 能正确流利地朗读全文，了解课文内容，简要地复述课文。

　　3． 懂得在人与人的交往中要学会宽容，懂得谅解。

　　教学重点和难点 1．学会本课11个生字，理解鈥溾慊阝�澋戎氐愦视锏囊馑肌�

　　2．通顺流利有感情地朗读全文，学习简要地复述课文。

　　教学媒体 生字卡片，相应的课件，课文朗读录音。

　　课前学生准备 预习课文，圈出生字。

　　教学流程 一）启发谈话，揭示课题：

　　1、小朋友，你们家里养过小狗吗？你对小狗是种怎样的感情？

　　2、 今天，我们就要来学习一篇与狗有关的课文。

　　出示课题：24 哦，让我永远忏悔的狗。

　　1） 师：谁来读课题？（指名读）

　　2） 学习生字：忏

　　理解词语：忏悔（认识了过去的错误或罪过感到痛心）

　　你能换一个词语来说说吗？（找近义词）

　　3、 读了课题，你有什么疑问？

　　1）课题中怎么有个鈥湺汉赔�潱浚ㄓ萌宋锏挠镅宰魑�课题）

　　2）一条狗为什么让我忏悔？

　　3）我做错了什么事要忏悔？

　　4）我为什么会永远忏悔？

　　5）课题中为什么要有一个鈥溑垛�澴郑�

　　随机板书：我 狗

　　4、师：课文中除了提到鈥溛意�潯⑩�湽封�澔固岬搅怂�呢？

　　二）初读课文，整体感知：

　　1、默读课文，想想：课文中还提到了谁？

　　交流板书：小豆子

　　2、 师：小豆子是个患小儿麻痹症的孩子。

　　学习生字：患、痹。

　　理解词语：小儿麻痹症。

　　（急性传染病，由病毒侵入骨髓引起的，患者多为1∽6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重的会瘫痪）。

　　说明：

　　3、 师：我、狗和小豆子之间到底发生了什么事呢？

　　自己轻声读读课文，完成填空。

　　三年前，我把小豆子（ ）来一条狗（ ）在高高的砖堆后面。小豆子在到处（ ）狗时，由于受到我的惊吓受了伤。但她并没有怪我，反而把狗（ ）给我，我觉得（ ）。

　　交流板书：捡、藏、找、送、悔恨交加、又愧又悔。

　　三）再读课文，体会感情：

　　1、师：刚才我们已经理解了鈥溾慊阝�澗褪氢�満蠡阝�澋囊馑迹�那我到底做错了什么才会后悔呢？

　　再读读课文第2、3、4小节，用直线划出有关的句子。

　　2、交流并出示句子：

　　i. 我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。

　　a理解交流：（犯了错误，赌气，故意的）。

　　b指导朗读。

　　ii. 我急忙大吼一声：鈥溎阆吕矗♀�澦�被我一惊，从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。

　　a句式训练：

　　我心想：鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�敚�急忙大吼一声：鈥溎阆吕矗♀�澦�被我一惊，从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。