教学目标

　　1.会认2个生字，会写13个生字。正确读写鈥溂偃铡⑽抻拔拮兮�澋却视铩�

　　2.正确、流利地有感情朗读课文，正确体会人物内心情感的变化。

　　3.体会鈥溛意�澏怨�旗的敬重和热爱，也体会面包老板对鈥溛意�澋木粗睾屠斫狻�

　　体会我对国旗的敬重

　　学习脳脳脳脳脳脳脳脳脳脳。

　　教学重点 理解面包店老板态度的变化

　　教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法

　　教具准备 课件

　　导 学 过 程 二 次 备 课

　　预习题纲

　　1.熟读课文，预习生字词。

　　2.课前搜集五星红旗的有关资料

　　第一课时

　　一、交流课前搜集的资料，导入新课

　　1.说一说自己对五星红旗的了解。

　　2.揭示课题。

　　是啊，五星红旗是中华人民共和国的象征，代表着我们伟大的祖国。我们每一个中国人都崇敬它、爱护它。关于五星红旗有许许多多感人的故事，这节课，让我们一起走进第26课，板书课题并齐读课题。

　　二、检查预习情况，初读课文，扫清字词障碍

　　1.出示字词

　　出示第一组词：筏子 脖子 鼻子 身子

　　①自由读

　　②看筏子图，指名一人读词

　　③你有什么发现？

　　④不要小看轻声，读好轻声能帮助我们把课文读得更好听。齐读。

　　出示第二组词：难读的四字词语，你会吗？

　　壮胆鼓劲 平等交易 竖起拇指 做工精致

　　无影无踪 荒无人烟 身无分文 趔趔趄趄

　　①自由读，读准音

　　②指名读

　　③看第二组词，你有什么发现？

　　④它们都有无，那么，这些词各用在哪里呢？你在课文中找到带有它们的句子，读读，你会有什么新的发现？

　　⑤齐读

　　1.初读课文，整体感知

　　要求：

　　认真地读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的词、句多读一读。

　　读课文时，我们不但要读准字音，而且在读完后还要想一想，课文主要讲了什么。那么，这样的读书才是有效的。现在，让我们再一次走进这个故事，看看是在什么样的情况下，我会向老板要面包？你可以用自己的话来说，也可以用课文中的句子来说。

　　学生自由说，根据学生说的教师随机出示以下句子。

　　出示句子：

　　醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。

　　①读懂句子：

　　A、猜想背包里会有什么？随机理解鈥溛抻拔拮兮�潱�

　　B、随机理解鈥溁奈奕搜题�潱徊孪胍幌拢�这三天，我是怎么过的？

　　C、孩子们，这就是鈥溛意�澋笔钡拇�境。此时的我多么想鈥斺�敚ㄑ�生接说），多么需要鈥斺�敚ㄑ�生接说）。对啊，一个面包，对我来说是多么的重要，它意味着我的生命。

　　②读出情感：此时，我的心情怎么样？