沪教版小学语文第四册:《西湖名堤》教案
教学目标 1 能正确认读生字鈥湹⒙汀⒂拧⑺丁⒙印⑺铡⒎病⒎浮⒔酢⒄棱 ;理解鈥湶悴愕⑺洞蟆⒔醮澊室狻D茉谔镒指窭镎肥樾粹溣拧⒙印⑺铡⒎病⒎糕潯
2 能正确朗读课文。通过朗读描写苏堤和白堤的句子,体会描写同一种景色的不同写法。背诵课文第2节。
3 了解白堤和苏堤的来历,感受西湖不仅有秀丽的山水,而且有美丽的传说,一物一景都富有情趣,是世界闻名的旅游景区。
教学重点 通过朗读描写苏堤和白堤的句子,体会描写同一种景色的不同写法。
教学难点 在理解课文的基础上,背诵课文第2节。
教学媒体 多媒体课件、西湖、苏堤和白堤景色录象。
学生准备 充分预习课文,查找杭州西湖的资料
教学过程 (一)谈话引入
1出示图片:图片上是我国著名的旅游胜地,杭州西湖。今天,让我们一起学习第十二课《西湖名堤》,走进这美丽的人间仙境。
板书课题,鈥湹题澴⒁簦馐停貉睾姆浪ㄖ
齐读课题。
2 出示句子:
杭州素有人间天堂的美称。西湖,就是镶嵌在这鈥溙焯免澙锏囊豢琶髦椤
(1)指名读。
(2)俗话说:鈥樕嫌刑焯茫掠兴蘸尖澱忖満尖澗褪侵糕満贾荩虼丝挝睦锼担汉贾菟赜腥思涮焯玫拿莱啤b溗赜锈澗褪氢斺斠恢庇校蚶从小6贾葑钣忻木暗憔褪俏骱
(二)初步感知,了解内容。
1 自由朗读课文。要求:读准字音,读通课文。思考:你认为西湖什么景色最美?
2 学生交流。
西湖
板书: 山水 名堤
(三) 品读课文,学习生字。
1 读了课文以后,大家都有不同的感受,让我们再读课文,一起体会西湖的美。让我们先来领略西湖的山和水。
(1)教师配乐朗读句子:
站在柳丝轻拂的西湖边,只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪,好看极了。
你能把这句句子读好吗?
学生自由读。
(2)学习生字: die luan you shuo lue
层层叠叠 山峦 优美 硕大 掠过
指名读。
(3)教师边引读边画图:是呀,远处是 层层叠叠、连绵起伏的山峦 ,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。(板书:山水画)
指名读句子。
教师边引读边画图:眼前平静的西湖,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪,好看极了。
(4)你能不能学着老师的样子,根据黑板上的图,向大家介绍一下西湖。
相关文章: | ◇ 《西湖》一文教学的探索 | ◇ 《西湖》教学设计五 |
◇ 大班活动:美丽的瘦西湖 | ◇ 语文A版:《美丽的三潭印月》教学设计 |
|
|