沪教版小学语文第四册:《小毛虫》教案
教学目标
1、 能在语言环境中正确认读本课的生字。能正确描摹并记忆5个生字。能在阅读的过程中积累词语若干。
2、能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下,尝试有感情地朗读关键语段。
3、体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。惟有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。
教学重、难点 重点:能在阅读的过程中了解课文的内容。
难点:能在老师的指导下,尝试有感情地朗读关键语段。
教学媒体 多媒体课件
课前学生准备 充分预习课文
教学流程 备注
一、 谈话引入,揭示课题。
1、 师:大自然是广阔而神奇的。今天,老师想邀请大家一同去看看大自然里的昆虫们。你们乐意吗?(出示:昆虫)
2、出示句子:各种昆虫轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱,又是跳鈥︹Φ酱ι
①指名读(快乐、喜悦、充满生机、充满活力鈥︹Γ
②齐读
③师:听,它们的歌声是那么轻快,它们的舞姿是那么的优美,这样的的歌声和舞姿我们可以用鈥溓岣杪桠澙葱稳荨 出示:轻歌曼舞
3、揭示课题:
师述:在昆虫王国里长得最漂亮、飞得最轻盈的当然要数美丽的蝴蝶了。你们知道吗?(媒体)它小的时候可不是这个模样。它小时候的名字叫鈥溞∶驸潯=裉炀腿梦颐且黄鹄囱б黄退泄氐墓适隆
贴图出示题目 25小毛虫 齐读课题
二、 自学课文,感知内容。
1、 出示自学提示
(1) 借助拼音读准字音,读通句子。
(2) 查字典,了解一下鈥湵孔锯潯⑩溄吡︹潯⑩準背解潯⑩溛眦扳澱饧父龃视镏写阕值囊馑肌
(3) 读读想想:( )的毛虫变成了( )的蝴蝶。
*从文中找到有关的词语来回答。
2、 学生自学:请同学读课文,完成自学习题。
3、 根据自学反馈板书: 小毛虫:可怜、笨拙、不悲观
蝴蝶: 灵巧、轻盈、色彩斑斓
三、 学习课文
1、学习课文第1小节:(可怜)的毛虫
①指名交流,读句子。
出示:只有它,可怜的小毛虫被抛弃在一旁,既不会跑,也不会飞。
②师引读:所有的昆虫正在尽情地享受着这春天的美好时光,它们轻歌曼舞,飞的鈥︹Γ艿拟︹Γ质氢︹Γ质氢︹Γ酱︹︹ΑU庖磺卸孕∶胬此凳嵌嗝葱缕嫜剑≈挥兴炔换徕︹Γ膊换徕︹Γ贡烩︹Γ婵闪。ń萄В号灼斺斎釉谝慌裕挥腥舜罾硭
③齐读第一节。(分工读)
2、学习第2节 :(笨拙)的毛虫
①指名读第2小节、交流自己的理解。
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