冀教版第七册：《桂林山水》教案
一、设计思路：
《桂林山水》文质兼美，在遣词措意上也富有特色，尤其适合学生朗读、背诵，进行知识、方法的积累。本课我主要采用鈥湺痢⒄摇⑵贰⑺锈�澋难胺椒ń薪萄А１疚适蔷量挝模ㄋ滓锥昧礁隹问蓖瓿伞�
第一课时：以学习课文、进行知识积累为主。
第二课时：以理解课文和学习写作方法为主。
二、教学目标：
1、学会8个生字，能正确读写下列词语：漓江、无暇、翡翠、峰峦、屏障、竹伐、博览壮阔、水平如镜、连绵不断。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。
4、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法，在学习列提纲背诵的方法和运用已学的方法进行积累。
三、教学重点：
1、了解漓江水和桂林山的特点。
2、学习表现桂林山水特点的方法。
四、教学时间：2课时
五、教学过程：
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第一课时 | |||
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教学环节 |
教师与学生活动过程 |
设计意图 | |
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聽 聽 聽 一、导入 聽 聽 |
师：位于广西壮族自治区的桂林，山水秀丽，是祖国锦绣山河的一颗璀璨的明珠。每年都有众多的游人慕名而来，领略其旖旎风光。去过桂林的人都会用一句话赞叹，那就是鈥湽鹆稚剿滋煜骡�潱� 板书：桂林山水甲天下。 揭题：桂林山水，进入情境。 |
聽 聽 创设情境，激发兴趣和学习欲望 ，为下面了解学习方法作好铺垫。 聽 聽 | |
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聽 聽 二、初读 课文 聽 聽 |
（一）读准生字读音，难写的生字在本儿上写1鈥�2遍。 读不准的生字和自己不能独立解决的词语写到黑板上 教师个别指导有困难的学生 ，适当引导、评价、小结。 |
聽 便于在反馈中交流，也使教师能及时掌握学生学习的具体情况。 聽 | |
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聽 聽 聽 聽 聽 聽 三、再读课文。 |
为学生提供学习目标 ，辅导有困难的学生介绍背诵新方法鈥斺�斄刑岣俦乘小� 学习结果交流： （三）指名背诵鈥斣敢庹酒鹄幢乘械恼酒鹄疵烂赖乇衬阕钕不兜男〗凇� （六）用一句话或几句话说说读了这篇文章后的感受。 （七）再自由地读课题。 提供学习资料 ，介绍文下注解的用途。 |
聽 给予充分的学习时空，训练学生自主读书、自主积累 。 使语言文字的训练扎实。 交流方法、促使积累、以情促领悟。介绍新方法、积累新方法。 | |
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聽 聽 四、拓展延伸。 |
小结方法：结合生活实际，结合文下注解来阅读理解。 学习课外选段《中沙落雁》。思考：读了这段文章，你最想说什么？ 聽 |
聽 便于学生形成学习系统，也便于知识、方法的积累。 | |
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聽 聽 五、小结练习。 |
畅所欲言：这节课你有什么收获？ |
聽 巩固方法 ，加深理解文章内容，增添学习兴趣。 | |
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第二课时 | |||
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教学环节 |
教师与学生活动过程 |
设计意图 | |
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聽 一、复习导入。 |
师：为什么人们都说桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什么特别之处呢？下面我们再次去桂林游览一下，让我们一起走近桂林的山，走近桂林的水，相信游完后，你会有一个满意的答案。 聽 |
创设情景，调动了学生学习的积极性，也增强了学生探究问题的兴趣。 | |
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聽 聽 聽 二、感知桂林的山水。 （图片欣赏） 聽 聽 |
师：先让我们伴着优美的音乐，来欣赏一组精彩的桂林山水图片。 |
聽 为了创设一个优美的情景来刺激学生的感官，将学生极快地带入美如画的桂林山水中，激发了学生主动质疑、解疑的探索欲望。
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聽 聽 聽 聽 聽 聽 三、深入分析，加深对山水特点的理解。 聽 |
（一）让我们从桂林的美景中回来，回到课文中，先来了解美丽的漓江。 （2）先请同学们来看一幅图片，演示鈥溗械褂扳�潱ㄔ诳渭邪咽蟊攴旁诹椒计闹屑洌岢鱿窒晗傅乃得魑淖帧Ｍü夥计男郎停醚媲械馗惺艿嚼旖那濉＃� 这是几个句子？一个还是三个？ （二）了解桂林的山。 聽 2．学生汇报交流。［板书：（奇、秀、险）］ 请不要把鼠标放在中间。） 语言补充：朝板山、九马画山、八仙过海、月亮山、孙悟空吃仙桃等等。 聽 |
聽 聽 让学生边读边展开想象，想一想、说一说漓江水有何特点？培养他们的观察能力、创造能力、发散思维和形象思维。 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 通过读文，深入理解文章词句，感受漓江水之美。用鈥湺痢⒄摇⑵贰⑺锈�澋难胺椒ǎ暗谌匀欢巍Ｖ氐惴旁诶斫獯视锏囊馑忌稀� 聽 聽 借助多媒体图片展示老人山、骆驼山、巨象山，让学生形象地感受桂林山的奇的特点。指导学生有感情地朗读，加深学生对桂林山的美的感受和热爱。聽 聽 聽 聽 聽 聽 | |
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聽 聽 聽 聽 聽 四、理解鈥溋嗟幕礅�潱芴辶私夤鹆稚剿� 聽 |
1.教师接读：（这样的山......连绵的画卷） |
聽 聽 聽 聽 聽 回首全文，整体感受桂林山水浑然一体的美。 聽 聽 | |
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五、欣赏《桂林山水歌》 聽 |
桂林的山水如诗如画，下面老师要为你们介绍一首诗《桂林山水歌》，这是诗是著名诗人贺敬之写的。我们一起来看看诗人眼中的桂林山水是怎么样的。 聽 |
欣赏鈥湽鹆稚剿桠�潱岷涎氐阍擞昧榛畹氖侄危醚ü粮惺苁泄鹆稚剿拿馈� | |
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聽 聽 聽 六、总结升华 聽 聽 |
1.本文写了什么？表现了作者的什么感情？ |
聽 让学生根据课件提出的问题充分讨论，找学生代表来回答，对学生进行思想教育。结合学生回答，总结结束全课。 聽 | |
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