冀教版第四册：《找骆驼》教案及习题
石家庄市华兴小学 李娜
教学目标：
1．会写本课8个生字，会读文中12个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读课文，养成边读课文边画出重点词语的习惯。
3．理解课文内容，懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的办法。
教学准备
胡子、背景音乐
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教学过程 |
设计说明 |
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一、情境激趣，引入新课 | |
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1．师：同学们，你们是否丢失过自己心爱的东西呢？心情怎样？你会怎么做？ 2．师：有一个商人，走失了一峰骆驼，他也很着急。 (出示课件：商人焦急的图片)怎么办呢？他最终找到了吗？ 3．板书课题，引入新课。 |
情境激趣，充分调动学生的积极性，唤起学生的学习热情。 |
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二、初读课文，整体感知 | |
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1．学生自由读课文，教师提朗读要求：做到正确、流利、不多、丢字；不认识的字词学生可用查字典的方法来解决。 2．小组内读课文，教师指名分段读课文。 3．教师以游戏形式检查认字情况。 4．学生简述故事大意，用最简洁的语言概括蜘蛛爸爸是如何处理问题的。 |
学生通过自己查字典，不仅可以提高识字词的能力，而且培养自主意识。 采用灵活多样的游戏形式检验学生认字情况，加深了印象，提高了兴趣。 训练学生的语言表达能力。 |
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三、深入品味，读中感悟 | |
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1．学生再次自由读文，思考：鈥溊先酥懒寺嫱盏哪切┣榭觯坑质侨绾沃缆嫱盏那榭龅模库�澞闶谴幽目闯隼吹模慷烈欢粒狄凰怠� 2．小组讨论、交流 3．集体交流 通过分角色朗读、表演并重点抓住鈥湶唤舨宦⒎叻卟黄解�澋却视铮婊傅加懈星榈睦识痢� 4.师：你从老人身上学到了什么智慧？ |
提出中心问题来感悟课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体验，留给了学生读书、感悟的余地。 交流和讨论，会让学生更加充分的理解课文，并学会倾听别人的意见。在小组交流和班内汇报中提高孩子的表达能力。 通过分角色朗读和表演，加深学生对文章人物内心的体验、感悟。 |
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四、拓展延伸、写寻物启示 | |
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1．师：同学们，你能帮商人写一个寻物启示吗？ 2．交流想法，教师总结 3．写入采蜜集、小笔头 |
拓展延伸、写寻物启示，加深了对课文的理解，同时训练了学生的逻辑思维能力，也把课堂升华到另一个高度。 |
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五、记忆字形，指导书写 | |
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1．小组讨论如何能很快记住这些字 2．书写指导。指导学生字的占格和间架结构，并注意学生的写字姿势。 |
教给学生识字的方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。 |
聪明的使臣
从前，一个王国有着一项很特别的习俗，任何人在国王的宴席上都不可以翻动菜肴，而只能吃上面的那部分。
一次，一个外国的使臣来到这个国家，国王非常高兴地设宴招待这个使臣。宴会开始了，使者端上来一条盖着香料的鱼。这个使者不知道习俗，就把鱼翻了过来。
大臣们看见了，齐声高喊道：鈥湵菹拢獾搅宋耆瑁≡谀郧按永疵挥幸桓龉踉獾秸庋奈耆瑁匦肓⒓创λ浪♀��
国王叹了口气，对使臣说：鈥溎闾寺穑咳绻也淮λ滥悖揖突崾艿匠济竦某靶Α２还丛诠蠊臀夜挠押霉叵瞪希阍诹偎狼翱梢韵蛭仪肭笠患拢乙欢ㄓυ省ｂ��
使臣想了想说：鈥溂热皇钦庋乙裁挥邪旆āＮ揖拖蚰嵋桓鑫⑿〉钠砬蟀伞ｂ��
国王说：鈥満茫烁闵裁匆螅叶寄苈恪ｂ��
于是使臣说：鈥溛蚁Ｍ谖宜乐埃妹恳桓隹醇曳翘跤愕娜硕急煌谌ニ邸ｂ��
国王大吃一惊，连忙以上帝的名义发誓说自己什么也没看见，只不过是听信了别人的话。
接着在一旁的王后也为自己开脱：鈥溔蚀鹊氖ツ冈谏希铱墒鞘裁匆裁豢醇。♀��
大臣们面面相觑，然后一个个站起来，指天划地发誓说自己也是什么都没看见,因此不应该被挖去眼睛。
最后,使臣面带微笑地站了起来:鈥溂热幻蝗丝醇曳翘跤悖腿梦颐羌绦苑拱桑♀��
使臣凭借自己的智慧回到了故土。
蜜蜂引路
1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。
有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。
养蜂的人看见列宁，惊讶地说：鈥溎茫心荆撬涯斓秸舛吹模库�澚心ψ潘担衡�溛矣邢虻迹悄拿鄯浒盐伊斓秸舛吹摹ｂ��
巩固提高
槐北路小学王凝
一、画去括号内使用不正确的字
（详祥）细 蜂（蜜密） 脚（印映） 究（竞竟）
二、按课文内容填表
三、给下面一段对话加上合适的标点
老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
是的
是不是左边驮着蜜 右边驮着米
不错
是不是缺了一颗牙齿
对极了 您看见它往哪儿去了
老人说 那可不知道
参考答案：
一、详、蜜、印、竟
二、骆驼的脚印右边深，左边浅；路的左边有一些蜜，右边有一些米；骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。
三、：鈥潱库�濃�湣ｂ�濃�湥库�溾�潯ｂ�溾�潱库�溾�潱。库�湥衡�潯ｂ��
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