unit6 would you like to take a trip？lesson35

　　教学目标：

　　能够简单使用How do we get there ?和What should we take? 等句进行问答。

　　教学内容与分析及课前准备

　　一、教学内容与分析

　　1. Just speak

　　继续学习Where are we going?并初步接触How do we get there ?和What should we take? 等句的问答。

　　2. Just read and write

　　学习fruit和water两个四会单词，并听、说、认读cable cars和coach两个三会单词。

　　3. Let's play

　　通过做游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们真实运用语言的能力。

　　二、课前准备

　　1. 准备本课挂图和一些表示地点卡片，还要准备交通工具和食品的图片。

　　2. 准备一些建筑物的图片、食品和交通工具的模型，如：小汽车、火车、长途车、计程车等。

　　教学步骤与建议

　　1. 热身／复习 (Warm-up／Revision)

　　1) 播放歌曲Days of the week，让学生熟悉这首歌的旋律并迅速进入到英语学习的氛围中。

　　2) 出示动物园、主题公园的图片，提问学生：Where are you going to go? 复习第31课的内容。在复习前，把这两张图片贴到黑板上，然后问：How do we get there? Look! We can get there by bus.出示各种各样的交通工具的图片或模型，选择一种放在动物园或主题公园的下面，让学生初步感知这句话。

　　3) 出示长城的图片，指着该图片提问学生：Where are we going tomorrow? 学生继续用已学句型进行回答。

　　2. 新课导入 (Presentation)

　　1) 教师把长城的图片贴得离前两幅图远一些，继续与学生练习：Where are we going tomorrow? Tomorrow we're going to visit the Great Wall．在练习中注意 visit一词的发音。然后教师指着长城说：It's so far. How can we get there? 借助刚才的句型，帮助学生说出：We can get there by bus．再出示其它交通工具，让学生自由选择，反复练习。

　　2) 此时，教师做出不满意的表情，再次强调So far，然后出示coach和cable car，对学生们说：We can get there first by coach and then by cable car. 此句话较长，可以分段学习，并在此过程中认读coach和cable car，让学生借助图片或实物完成操练。