unit6 would you like to take a trip？lesson34
教学目标：能够使用What would you like to do? I'd like to鈥ρ屎突卮�
教学内容与分析及课前准备
一、教学内容与分析
1. Just speak
学习用What would you like to do? I'd like to鈥ρ屎突卮稹�
2. Just read and write
学习car和bike两个四会单词，并认读teacups，merry-go-round，roller coaster，bumper cars。
3. Let's act
通过做游戏，激发学生的学习热情，帮助学生复习所学知识并在真实语境中运用。
二、课前准备
1. 准备本课书的挂图和相关的图片。
2. 准备一张动物园的图片、一张游乐场的图片，搜集或自制一些游乐项目的票据。
3. 准备一个日历。
4. 准备鈥敻鲎孕谐的Ｐ汀�
教学步骤与建议
1. 热身／复习 (Warm-up／Revision)
1) 教师拿出一个国家的国旗或图片，和学生们一起复习这个国家的名称。然后再逐个拿出其它国家的国旗或图片，让他们分别猜猜都是哪个国家?帮助学 生迅速回忆起相关内容。
2) 把这五个国旗或图片置于黑板上，带学生们做游戏，即全班分成若干组，根据老师的指令每组的第一名学生要迅速站到该图的下面，每站对一次，即可 为本组赢得一分，无论哪组得胜，老师都带头说：Hooray!并与该学生击掌庆 祝，借以帮助学生们理解该词的意思。
2. 新课导入 (Presentation)
1) 游戏结束后，老师说：I'm going to England．然后站到该图的下面，紧接着问同学Where are you going to go?帮助学生说出I'm going to鈥Φ蹦掣鲅档挠肜鲜σ谎保鲜β砩纤担篧e'll go to England．有意识复现这个句子。
2) 老师边指日历与汽车模型(或图片)边说：We will go on a field trip next week! 反复强调field trip与next week，帮助学生理解并突破语音障碍，老师再与学生做问答练习。
3) 首先让学生重复这两句话，达到操练的目的。在操练过程中老师很自然的问出：Any ideas? 重复若干次后出示动物园的图片问：Shall we go to the Beijing Zoo? 再分别出示主题公园和长城的图片，说：Oh，Theme Park (The Great Wall)!让学生依照老师的句子说出Shall we go to the Beijing Theme Park?或Shall we go to the Great Wall ?使学生逐渐从模仿过渡到运用，并尝试把两个地点放在一起的说法。在此过程中认读the Great Wall。
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