冀教版：Lesson 17 Summer Is Coming教案（1）
教材分析
1. 本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八Unit3的一课。本单元Li Ming、Danny尽情享受夏季的各种活动，并且讨论他们的暑期计划。
2本课课文主要学习below ,cloud, flowers ,grass, leaves几个词汇。.
3. 通过Li Ming、 Jenny谈论夏天趣事的对话，让同学们学会用简单的语言描述四季，描述夏天的活动，表达自己的乐趣、爱好。
学生分析
1. 班内学生已经有一定的英语基础，具备了一定的听、说、读、写能力，但是也出现了不同水平的分层现象。
2. 学生已经了解并能表达一些四季的特点，但缺乏练习和应用。.
设计理念
设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣，使培养学生良好学习习惯的同时，提高与他人交往的能力。
教学目标
1.读、写、听、说并听懂词汇
2.通过学习课文中的对话，学生了解夏季活动的表达方法，
3.学习英语词汇并运用到自己的生活中，从而培养学生的综合能力。
教具学具 录音机、四季图片，单词卡片，一些夏季活动卡片
教学流程
一、创设问题情境
1、 T: Hello, boys and girls. S: Hello！Teacher T: Are you ready for English class? S: Yes.
2. T：How many seasons are there in a year ? S：鈥� T: How鈥檚 the weather in the seasons ? (老师出示卡片)S：鈥�..
3. T：Class, In the different seasons , the trees are different ,too, What happens to trees?
S:鈥︹��.(小组讨论，并请代表回答)
T: That鈥檚 right，But which seasons do you like ?.
S1: I like 鈥︹�� 鈥︹��..
S2鈥� 鈥︹�3鈥︹�4鈥︹�︹��.
T: Ok, Who knows Jenny and Li Ming like ? Let鈥檚 go to look them now, Ok?
S: Ok ,Let鈥檚 go.
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