冀教版三年级上：Lesson21 Look at Your Hair（3）(2)

2012-03-21 |

　　Ss: No! T: No! His hair is short.（出示卡片，粘贴到黑板上）音标领读、点读、拼读、做动作读。

　　Short hair领读、小组读、齐读

　　④学习straight/ curly

　　(教师展示多媒体课件，弯发和直发)

　　T: Look at their hair. what are the difference? (有什么区别？)

　　Ss:弯和直。

　　T: Good! Look at here!（出示卡片，粘贴到黑板上）音标领读、点读、拼读。开火车读。straight hair领读、分行读、齐读

　　T: And this one!（出示卡片，粘贴到黑板上）

　　音标领读、点读、拼读、男生读、女声读、齐读。curly hair领读、小组读、齐读

　　⑤小结：跟录音读，小组读.

　　(设计意图:在学习新单词时，要采取灵活多样的学习方式，只有这样才能把学生吸引到课堂之中。另外，在教授新单词时也要采取给学生多输出一些有效的信息。)

　　2. The second part

　　①.利用事先准备好的画有各种颜色和长短不同头发的图片介绍新单词，可以打乱次序，来学习第二部分。根据提示，让学生说出句子：What colour is ? It’s .分几组练习。然后指着图片介绍新的表示颜色的词汇：blond (亚麻色、金黄色的)然后借助图片和班里学生的头发来介绍 long / short strai-ght /curly

　　②.小组练习。小组间利用实际头发或者图片练说：long hair/short hair

　　Straight hair/ curly hair 以及句子：What color is your hair? My hair is… .

　　③．利用《活动手册》练习，按要求画出头发。

　　(设计意图:在学生已经掌握课文的单词与句型时,有及时的组织他们做一些练习.这样有助于教师下面的教学.)

　　Step3 Practice

　　long /short big / little

　　(教师在黑板上快速画出一些奇形怪状的动物，有的长着长长的耳朵，有的长着大大的鼻子，等等。尽可能使这些小动物看上去可爱)

　　T: Big ears , little feet , big feet , little ears , long legs , short arms , long arms , short legs ……(可鼓励学生自己边画边多说出一些短语)

　　然后练习说出以下句子:

　　This is big/little.

　　This desk is long . This pencil is short.

　　a. 根据例子，编对话。（小组练习，小组展示）