冀教版三年级上：Lesson21 Look at Your Hair（3）

　　教材分析：本课通过看头发，继续学习几种表示颜色的词汇，同时让学生认识几组反义词，并会简单应用这些形容词。

　　教学目标：

　　⑴.知识目标：

　　a、能够认读单词long, short, straight, curly并用这些词语对自己和他人的头发进行描述。

　　b、能够运用句型：What colour is your hair? My hair is ______.进行问答。

　　c、能够针对句子My hair is black.进行替换练习。

　　⑵.能力目标：

　　a.认读互为反义的词汇：long- short, big- little ,curly 鈥搒traight.

　　b.会应用这些互为反义的词汇说一些简单的词组和句子。

　　⑶.情感目标：

　　培养学生学习的积极性，增强自信心，为以后的学习打下基础。

　　教学重点：

　　认读并初步应用互为反义的形容词

　　教学过程：

　　Step1: Warm/Revision

　　1. Greeting

　　2. Play a game: Simon says

　　3.Free talk: what color do you like best?

　　(设计意图：用游戏导入激发了学生学习英语的兴趣，并复习了关于人体各个部位的单词如：Sh-oulder, Toe , Hair等等，为下面的学习做铺垫。)

　　Step2: New Concepts

　　T: Today we will learn Lesson21 Look at Your Hair! 看头发！Fellow me.

　　Ss: Lesson21 Look at Your Hair!

　　( 设计意图：直接揭示课题，有助于学生更好的把握重难点。)

　　1. New words

　　long, short, straight, curly(教师拿出事先准备好的单词卡片，引导学生一起学习新的单词。)

　　①学习hair:在四线格中书写hair，并音标领读、点读、开火车读，拼读、开火车拼读。

　　②学习long

　　T: Look at my hair. Is my hair long?（长吗？）Yes or No?

　　Ss: Yes!

　　T: Yes! My hair is long. I have long hair.（出示卡片，粘贴到黑板上） 音标领读、点读、拼读、做动作读。

　　Long hair领读、点读、男生读、女声读、齐读

　　③学习short:

　　T: My hair is long. Look at Bai Xiaolin鈥檚 hair. Is her hair long?（长吗？）Yes or No?