广州版英语三年级上册《Hello!》教学设计

　　教学内容：

　　Unit1 Hello Revision

　　教学目标：

　　1.能够熟练应用日常交际用语：Hi/ Hello, ...

　　Good morning/Good afternoon...并自编对话；

　　2. 能够在会读写A a B b C c D d 四个字母的同时初步体会它们在单词的发音规律；

　　3. 能够让学生敢于挑战自己，大胆去说，锻炼自己主动去交流的能力。

　　教学重点：

　　1.能够熟练应用日常交际用语：Hi/ Hello, ...

　　Good morning/Good afternoon...并自编对话；

　　2. 能够在会读写A a, B b, C c, D d 四个字母的同时初步感知它们在单词的发音规律。

　　教学难点：

　　能够让学生敢于挑战自己，大胆去说，锻炼自己主动去交流和组织

　　对话的能力。

　　教具准备：

　　图片 头饰 PPT

　　教学过程：

　　Step 1 Warm up

　　1.Listen and sing a song 鈥淕ood morning鈥潯�

　　2.Free talk

　　T:Good morning ,class.

　　Ss: Good morning ,Miss Wang.

　　T: Good morning,S1.

　　Can you say Good morning to S2（学生姓名）？

　　S1： Good morning ，S2.

　　S2： Good morning ，S1.

　　Step 2 Practice 1

　　1.出示图片，学生同桌之间互相对话（每一个选两至三组学生进行对话）。

　　a.morning（图片）

　　S1:Good morning鈥�

　　S2:Good morning鈥�

　　b.afternoon（图片）

　　S1:Good afternoon鈥�

　　S2:Good afternoon鈥�

　　c.evening（图片）

　　S1:Good evening鈥�

　　S2:Good evening鈥�

　　d.晚上睡觉的图片 night（新授night,并区别 evening和night）

　　S1:Good night鈥Γㄍ戆玻�

　　S2:Good night鈥�

　　2.Find the friends.

　　1.Read and write

　　T: Now let鈥檚 play a game 鈥淩ead and write鈥潯�

　　教师解释游戏规则，看到闪现的字母，第一个读出来的同学再上黑板将字母写出来，读和写完全正确就给他（她）所在的组加一颗星，否则不加分。

　　2.Review and read.（教师板书字母，学生书空）。

　　Review A a, read cake,car,father,apple

　　Review B b read bag,bus,black,brother

　　Review C C read CD,car,cake,nice

　　Review D d read CD,dog,doll,good

　　（让学生初步感知字母在单词里的发音）

　　Step 4 Practice 3

　　Try your best

　　教师解释游戏规则，将游戏分为一颗星至四颗星的等级。学生选择挑战，每一个等级的星星有对应难度的题目，回答正确则给所在组加等同数量的星星。（详见课件）

　　Step 5 Practice 4 鈥淥ur new story time鈥潯�

　　Review story time

　　T:There is a cat and two mice go away.Let鈥檚 try to make them to be friends.OK?

　　Ss:OK.

　　T:Let鈥檚 call them Aa,Bb,Cc or Dd.You can play them ,and talk.

　　（教师给予提示：分组分角色扮演他们，想想他们在一天当中几个时间段会交流些什么，自己可以组织一个完整的对话）。

　　Step 6 Summarize and reward（总结与奖励）

　　Step 7 Homework

　　Review Unit 1 and listen to the tape