教学目标

　　1．知识与技能的目标：正确，流利，有感情的朗读课文掌握本课的生字词，并能够达到背诵，默写的水平。

　　2．过程与方法目标：运用查资料的方法自学，培养运用资料解决问题，处理信息的能力。

　　3．情感、态度与价值观：体会诗人的思乡之情，了解丰富多彩的祖国文化，培养学生热爱祖国语言文学的情感。

　　教学重难点

　　1．通过查资料自学，体会诗人的表达思想感情。

　　2．品味欣赏鈥溌题�濃�溁光�澋茸衷谑�中的作用。

　　课前准备

　　为了能更好的完成本课的教学目标，我准备了以下教学辅助用具。搜集有关资料，多媒体课件，插图。

　　教学过程

　　一、 激情导入，剖析课题

　　1．在中国璀璨的历史长河中，杰出的诗人多如繁星，不胜枚举。而北宋的王安石就是其中耀眼的一颗。谁来介绍一下王安石？（学生在班级中相互汇报交流自己收集的有关王安石的资料）（总结）王安石，字介甫，晚年号半山，北宋临川人。他视南京为自己的第二故乡。他年轻时，中进士。写这首诗时，正是宋神宗第二次让他任宰相，推行新法。所以他前往上任。他的诗善于将自己的感情融入诗句，情真意切。

　　2．古诗是我们中华民族的文化瑰宝，请同学们回忆已学过的与鈥溤骡�澫喙氐墓攀�，如《古朗月行》，《静夜思》鈥︹��

　　3．今天我们就来欣赏王安石脍炙人口、耳熟能详的一首诗鈥斺�敗恫创�瓜洲》

　　4．剖题

　　（1）这首诗是作者从江西出发，乘船经长江前往京城为官，途经鈥斺�敚浚ü现蓿┘蚪楣现蓿汗现蓿�在长江的北岸，离南京不远。（标注）

　　（2）诗题中的鈥湶粹�澪颐窃谀氖资�中见过？在本诗题中何意？

　　（3）理解题目的意思。

　　（4）由课题引出问题。

　　5．与学生一起商定学习步骤和方法。老师归纳学生的发言，板书鈥湺痢⑺怠⒈场⒆觥⑿粹�澋难�习方法。

　　二、读诗

　　1．读诗歌，感知内容

　　a.大家轻声地读一读诗，读准字音，并想想这首诗的意思。

　　b.指名读，正音：间、重、还

　　c.说说诗歌大致的意思。

　　2．指导阅读鈥斺�斪プ盅郏�明诗意，读中感悟。

　　a.鈥溂溻�澥裁匆馑迹勘硎锯�湼艨�鈥澋囊馑蓟箍梢宰槭裁创剩扛艨�了什么？看图（点击幻灯片）

　　瓜洲在长江的北岸，京口在哪儿呢？两地相距远吗？何以见得？（一水）读一读，读出距离短。

　　b.瓜洲、京口隔江相望，而钟山又在哪里呢？

　　鈥準�重山鈥澅硎旧蕉嗷故巧缴伲浚ㄢ�準�人鈥潯⑩�準�日鈥澓我猓库�準�鈥澓我猓浚�

　　还从哪里知道山很少？（抠住鈥溨烩�潯２钩浣樯埽�点击鈥溇┛阝�潯＃┒烈欢粒�读出路程近。

　　c.齐读前两句，指名说诗意。

　　过渡：瓜洲和京口只隔着一条长江，离诗人的家乡钟山也不过隔着几座山而已，可以说，诗人身在瓜洲，已设计好回家的路线。可诗人虽然离家乡这样近，他是否准备回到家乡呢？从哪里知道？（明月何时照我还）