长春版五年级下：《西门豹》教学设计
教学目的
1．认识本课17个生字，会写其中的14个。正确读写鈥溁奈摺⑽灼拧⒋虬纭⒊窆印⑼降堋⒙榉场⑶笕摹⑶馈⒐喔肉�澋却视铩�
2．朗读课文，能按顺序运用课文中生动形象的语句复述课文。
3．了解课文内容，弄清河伯娶媳妇的起因、经过、结果，了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处，并进行尊重科学、为老百姓办好事等方面的教育。
4．学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，积累生动形象的语言。
教学重点
继续学习运用鈥溩プ∶栊慈宋镅孕械拇示洌寤崛宋锲分始八毯母星殁�� 这一方法，巩固鈥湸幽谌葜刑寤崴枷脞�澋难盗分氐恪�
课前放松活动
师：到这儿上过课吗？看看媒体教室与我们的教室有什么不同，说得越多越好。要东张西望、七嘴八舌地大声说，可以站起来说，可以指指划划，但嘴不能停。
（生同桌互说）
师：要抓住各种机会练习自己的说话能力，说得越多，越经常，就会说得越好。
一、定向
1.师：今天我们要学习新课《西门豹》。鈥溛髅赔�澥橇礁鲎值男眨歉葱铡Ｏ认胂胗Ω迷趺囱耙黄驴挝模�
生：根据预习和课后的问题来反复学习课文。
师：对，有目的的学习，才能有高效率。等会儿要先看清预习要求和课后问题，再从课文中找出这些问题的答案。
（生按要求自学课文）
2.师：老师整理出两个问题，请快速阅读课文，解决这两个问题。
（出示小黑板）
⑴ 用──划出西门豹说的话，用（ ）标出本课的重点词句。
⑵ 课文的主要内容是什么？要说清起因、经过、结果。
3.指名：
小结：
概括主要内容，我们通常运用这三种方法：
⑴可以根据课题扩句成为主要内容。
⑵写人的文章，把谁、在什么情况下、做了什么事、结果如何说清楚了，也是主要内容。
⑶抓住课文主要句子，说通顺，也是主要内容。
二、理解重点词，了解事情的起因、经过、结果
师：读一篇课文，迅速找到主要内容，胸有全局，你就会学得更快。
文中有重点句，句中有重点词，找到了重点句重点词，你就能很快地理解课文内容。
1.师：这些是本课的重点词，快速记忆这些词，看看规定时间内，你能记下多少个？
出示：
田地荒芜 人烟稀少 都是鈥︹�Ω值�
投进漳河 提心吊胆 磕头求饶
明白内幕 开凿渠道 灌溉庄稼
（指名）
2.师：根据课文内容，把每一行的三个词连成一两句话，记得就更快了。自己试着说几遍。 （指名）
师：课文中还有两个鈥溎肘�潱衡�溍磕忠淮吴�濃�溎昴昴趾翟肘�澑魇鞘裁匆馑迹�
生：闹──造成；每闹一次──娶一次；年年闹旱灾──产生，发生。
师：一个词，在不同的句子中有不同的意思，要懂得联系上下文来理解它的意思。有时用换近义词的方法，有时另外换个词，如果意思不变也可以，还可以查字典理解。
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