语文A版四年级上:《卖报歌的诞生》教学设计
教学目标:
1.学习并掌握本课的生字新词。
2.理解课文内容,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。
3.搜集关于鈥溡烩⒍蒜澋淖柿希私馊嗣堑笔钡目嗄焉睢
4.有感情地朗读课文。
教学重点、难点:
了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
课时目标:
1.整体感知课文,概括课文的主要内容,学习并掌握本课的生字新词。
2.展示搜集到的资料,了解当时的时代背景。
3.有感情地朗读课文。
教学过程:
一、播放《义勇军进行曲》,导入新课。
1.播放《义勇军进行曲》,师生齐唱国歌。
2.教师导:你们指导《义勇军进行曲》是由谁作曲的吗?(聂耳)
3.学生展示搜集到的聂耳资料。
4.师:聂耳除了写出具有爱国主义精神的《义勇军进行曲》之外,还写了许多动听的歌曲。聂耳创作这些歌曲时,我们的国家正处在民族危亡的时代。下面,请大家展示你们搜集到的关于鈥溡烩⒍蒜澋耐计妥柿稀
5.教师播放《卖报歌》:《卖报歌》就是在这样的背景下诞生了(板书课题)。大家一起读一读。现在,我们就去读课文。
(从齐唱《义勇军进行曲》入手,展示聂耳的资料以及图片,大概地了解故事的时代背景,为下文突破难点做铺垫,同时激发学生读文的兴趣。)
二、自读课文,学习生字新词。
1.教师提出要求,学生自读。
(1)读通课文,掌握本课的生字新词。
(2)想一想:课文讲了一件什么事情?
2.检查学生的生字新词掌握的情况。
3.指名分段读课文,检查学生读课文的情况。
4.大家一起朗读课文。
5.指名反馈:课文讲了一件什么故事
(聂耳同情小毛头的遭遇,为了帮助她,和安娥一起合作《卖报歌》。)
(以学生自读为主,掌握生字新词,反馈中巩固对生字新词的认读,让学生与文本充分地交流,在说中整体感知课文的主要内容。)
三、课堂小结。
教师小结:同学们,鈥溡烩⒍蒜澣毡竞湔ㄉ虾#虾5娜嗣枪趴嗄训纳睿∶芬患揖褪撬堑乃跤啊D舳樗质窃趺窗镏肯陆诳挝颐羌绦翱挝摹
四、布置作业。
1.抄写本课的生字新词两遍。
2.有感情地朗读课文。
第二课时
课时目标:
1.继续学习课文,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。
2.总结全文,有感情地朗读课文。
教学过程:
一、听写,导入新课。
1.教师出示生字词语卡片,大家一起读一读。
2.听写下列词语:
诞生 喇叭 商贩 聂耳 宽裕 轰炸 流浪 瑟瑟发抖
3.指名唱《卖报歌》。
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