一、教学目标

　　1.查找有关资料，了解作者生平及创作背景。

　　2.展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。

　　3.品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。

　　4.培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

　　二、教学重点

　　想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。

　　三、教学准备：小黑板录音机

　　四、教学过程：

　　（一）复习学法，导入新课。

　　1.小黑板出示：了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文

　　2.用自己话说说每一步具体做法及要求。

　　3.今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

　　4.板：古诗《九月九日忆山东兄弟》

　　（二）了解诗人，解诗题目。

　　1.这首诗是谁在什么情况下写的？你了解他吗？

　　（学生读课外搜集资料中的有关内容）

　　2.题目中的鈥溡溻�澥鞘裁匆馑迹库�溕蕉�鈥澲干蕉�省吗？

　　能连起来说说题目的意思吗？（在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。）

　　（三）理解字词，明白诗意。

　　1.学生自由读，指名读，直到正确流利。

　　（鈥溛�鈥澱饫镉Χ菱�渨茅i鈥潱�

　　2.再读，你有哪些地方读不懂？并在书上作记号。

　　3.小黑板出示学生不理解的字词：

　　异客 逢 倍 遍

　　4.动动脑子，你如何理解这些字词？

　　5.你能从字面上说说诗句意思吗？

　　6.学生展开想象，用自己语言说说诗意。

　　（四）体悟诗情，吟诵诗文。

　　1.这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？

　　2.学生小小组讨论。

　　3.交流。

　　我认为鈥湥� ）鈥澴钟玫煤茫�从中我体会到了（ ）你能把体会到的感情读出来吗？有没有同学比他读得更好？（注意节奏与感情）

　　4.配乐吟诵。

　　（五）课外延伸。

　　1 这首诗中你最喜欢哪一句诗？能谈谈看法吗？能有感情地吟出这句诗吗？

　　2 鈥溍糠昙呀诒端记租�澱饩涫�你在哪儿看到过或听到过？你知道它这时的具体含义吗？

　　3 播放歌曲《七子之歌》

　　（六）作业：

　　1 搜集鈥溗寄钼�澲魈獾氖�，歌曲等。

　　2 小练笔：改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

　　板书

　　九月九日忆山东兄弟

　　唐代 王维

　　独在/异乡//为异客，

　　每逢/佳节//倍/思亲。

　　遥知//兄弟/登/高处，

　　遍插/茱萸//少一人。