教学目标：

　　1.学会15个生字,并会灵活运用。

　　2.能用"愿意"造句。

　　3.向学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育,使学生知道劳动是光荣的，也是辛苦的。

　　教学重点：熟练识记15个生字。

　　教学难点：掌握生字，进行热爱劳动的思想教育。

　　教学方法：练习、活动、游戏。

　　教学准备：生字卡、课件。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　师：同学们，你们好！今天老师想和你们交朋友。你好！（与学生握手）我叫王睿！

　　生：你好！我叫脳脳脳。

　　师：我们已经成为好朋友了，还有谁想和我交朋友？

　　生：我．．．．．．（举手表示）

　　师：看来你们很喜欢交朋友。今天，老师给你们带来了四个新朋友，见到它就喊出他的名字。

　　生：鸡、鸭、猫、猪。

　　师：（课件）你想和哪个好朋友说说话呢？

　　生1：我想对小鸡说你好！

　　师：（课件）小鸡对你点头问好呢！

　　生2：我想说小猪你该减肥了！

　　师：小猪一定会听取你的意见的。

　　师：我们再来读读好朋友的名字并记住它！每个字读三遍。（课件）

　　二、新授：

　　师：这四个朋友我们都认识了，它们之间还有个有趣的故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：好！（板书课题）老师就给你们讲鈥溞∧讣χ值咀逾�澋墓适拢ㄖ缚翁舛粒�。你们也来读一读。

　　生：（齐读课题）

　　师：谁最细心发现题目中的哪个字与原来学的读音不一样？

　　生：鈥溨肘�澴帧�

　　师：原来读什么音？这里呢？

　　生：原来读鈥溨肿逾�澋拟�溨肘�潱�这里读鈥溨值咀逾�澋拟�溨肘�潯�

　　师：（课件）大家一起读读。

　　师：故事开始了......

　　师：故事中的小母鸡（板书鸡）都请谁帮忙了？

　　生：请小鸭种稻子，请小猫锄草，请小猪收稻子。（课件）（板书鸭、猫、猪）

　　师：小母鸡最先请小鸭帮忙的，我先看看它们是怎么说的？（课件）请打开书77页，用铅笔把红色的生字圈出来，一边圈一边多读几遍，看看能不能记住。

　　生：（活动圈字、读字、记字）

　　师：这些字你记牢了吗？请你们轮流当小老师，把你记住的字教给你组里的小伙伴，如果你的小伙伴都会了，就把字贴在大苹果上，比一比看哪组的大苹果最先长熟。

　　师：（下去巡视）

　　生：（活动认字、贴字）

　　师：哪组苹果熟了？

　　生：我们组．．．．．．（举手）

　　师：（下到小组中去考考）

　　师：（贴完苹果）这么多小组的苹果都长熟了，苹果上的字你是用什么方法学会的？

　　生1：看拼音学会的。

　　生2：问小组里的同学。

　　生3：在课文中读一读学会的。

　　师：（点评生3）这也是个好方法，把生字放在课文中，通过反复读句子来记住，也可以认识这个字。

　　师：下面我们做个小游戏：看谁的眼睛最亮，手最快，耳朵最灵。老师说哪个字，你就在大苹果上指出来。