湘教版三下：《精彩的大象表演》教学设计
第一课时
课时目标：
1.认识、会写鈥溙⑾怼⑷贰⑿椤⑸取⑾住⒋稀⑹浴⒌酢⒅��12个生字；辨析多音字鈥湹摹⑵菱�潯�
2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
3.借助工具书，联系上下文或生活实际理解词句，读懂课文内容。
4.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。
教学重难点：学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课：
同学们，你们看过动物表演吗？谁来说说？
大象的表演是怎样精彩的呢？我们今天就一起来学习第24课。（板书课题，齐读课题）
二、初读课文，整体感知
1.自读课文，要求读准字音，读通句子。
2.通过指名读、轮读、分组读等方式检查学生读书的情况。
3.默读，说说课文主要写了什么。
三、自主学词，巩固识字：
1.画出自己喜欢的词语，然后交流、积累。
2.画出自己不理解的词句，然后讨论交流。
（教学中，教师可引导学生采用多种方法体会理解词语。如鈥溓案┖笱鲡�澘捎帽硌莸姆绞嚼斫猓烩�溔粑奁涫隆⒋肿橙缰�澘闪瞪钍导屎蜕舷挛睦斫狻Ｓ行创视镉肟挝哪谌萘捣浅＝裘埽煞旁诶斫饪挝哪谌菔抢斫猓�
3.出示生字，说说读准字音应注意什么？你有什么好办法记住这些字？
4.课文中出现了几个多音字，请找一找，并根据读音组词。
5.出示田字格中的生字，引导学生观察分类，教师再进行指导并范写。
（如6个左右结构的字，可让学生观察田字格中各个字的左右比例，哪些字左窄右宽，哪些字左右相等，然后练写。特别要提醒学生：鈥溙┾�澴肿詈笠槐饰�湹汊�潱灰闯赦�溵噔�潱烩�溔柒�澴钟疑喜糠植灰嗉右坏悖烩�準遭�澴钟野氩糠植灰嘁黄病⑸僖坏悖�
6.学生练习。教师巡视指导。
第二课时
一、细读课文，加深理解
1.学习第1自然段。
（1）自由读第1自然段，说说你知道了什么。
（课文第1自然段点明了观看大象表演的地点是在泰国，并概括写看表演的总体感受是鈥溋钊嘶独挚斥�澋拟�溍烂钕硎茆�潯Ｔ跹钊嘶独挚车模靠杉し⒀ê竦脑亩列巳ぁ０迨椋夯独挚场⒚烂钕硎埽�
（2）指导朗读。
2.学习第2～5自然段。
（1）找中心句，体会它们在文中的作用。
1 请同学们自由地读读课文第2～5自然段，找一找中心句，并画上横线。
2 为什么说大象的表演非常精彩？请用你找到的中心句来回答。
3 齐读这四个中心句，想一想这样写有什么好处？
（学生在思考交流中明白，这四句话是各个自然段的中心句，也是总起句，其他句子是围绕这一句来写的。抓住中心句，能使读者很快知道文章的主要内容）
| 相关文章： | ◇ 小班社会：大象不要怕，摔倒了自己爬起来 | ◇ 大班语言：一、二、三自己爬起来 |
| ◇ 社会：做个勇敢的孩子 | ◇ 湘教版：《精彩的大象表演》教学设计 |
