鄂教版三下：《一条大鱼》教学设计（1）
教学目标：
〈情感态度价值观〉：
理解课文内容，知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。
<知识与能力>：
1.学会8个字，认识8个字。
2.能正确，流利，有感情地朗读课文。
3.重点学习课文中描写主人公心理活动的句子，学习体会人物的心理变化。
<过程与方法>：
通过读书，抓住人物言行来体会人物思想品质。
教学重点：
学习课文中描写主人公心理活动的句子，学习体会人物的心理变化。
教学难点：
引导学生知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。
教学准备：
多媒体 课件
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1.师述：同学们，你们钓过鱼吗？当你钓到一条大鱼的时候心情怎样？
2.揭示课题，板书课题：
今天，让我们去看看汤姆和他爸爸钓到了一条怎样的鱼，结果有怎样啦？（板书： 一条大鱼）
3.齐读课题。
二、初读课文，检查学生课前预习情况。
1.自读课文，认读生字新词。
2.联系上下文理解词语：
惊喜、得意、乞求、慢吞吞、依依不舍、
3.指名分自然段朗读课文，正音。
4.讨论：课文主要讲了什么，有什么不明白的地方提出来。
三、再读课文，了解课文内容。
1.自由朗读课文，想想课文主要讲了些什么。
2.分组学习朗读课文，了解课文分鈥湹鲇汊�澓外�湻庞汊�澚讲糠中吹摹�
3.全班学习交流。
4.默读课文，边读边想：爸爸为什么坚持要汤姆把这条大鱼放回湖中？
四、课堂小结，书写生字。
1.教师小结。
2.指导书写生字。
第二课时
一、复习提问，导入新课。
1.请同学回顾一下，上节课，我们读了第11课，你知道了什么。
2.师述：今天，我们继续学习课文，去了解大海深处是怎样的。
二、学习课文。
1.默读课文1鈥�5自然段，边读边想：从哪里可以看出汤姆钓到了一条大鱼。
（1）找出有关的句子读一读。
鱼竿猛地抖动了一下。
那条鱼想挣脱鱼钩，不停地蹦跳着，甩动着尾巴，水面上不时发出鈥溑九锯�澋�
声，溅起点点水花。
（2）汤姆是怎么钓起那条大鱼的。找出描写汤姆钓鱼的动作词语，说说他钓鱼的全过程。
（3）体会汤姆从开始钓鱼到钓到大鱼，心理有什么变化？
2.学习课文6鈥�12自然段。
（1）讨论：要放掉这样一条从未见过的大鲈鱼，汤姆是多么舍不得呀！请你为汤姆可以不放掉那条难得的大鱼找一些理由，替他求一求爸爸。
（2）分角色朗读6鈥�12自然段。
（3）想象父子对话，进行表演。
3.学习课文最后一个自然段。
（1）读课文最后一个自然段。
（2）练习朗读，思考：汤姆为什么永远也忘不了那个月光如水的夜晚，为什么永远也忘不了爸爸那坚定的话语？
三、总结全文，有感情朗读课文。
朗读课文，联系生活实际，谈谈你对课文的感受。
四、联系实际，指导行为。
如果你是长大后事业成功的汤姆，你会对自己的父亲说些什么呢？
五、作业设计
端端正正抄写鈥湶还苡忻挥斜鹑丝醇颐嵌家袷毓娑ㄢ�潯�
板书设计：
一条大鱼
钓鱼：急切鈥斺�斁测�斺�數靡�
放鱼：很不情愿鈥斺�斠酪啦簧徕�斺�斒�
自觉遵守规定
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