长春版三下:《揠苗助长》教学设计(3)
教学目标:
1.理解课文内容,通过学习让学生懂得自己的想法,做法必须符合事物客观规律,不要急于求成,否则事与愿违,培养学生的思维能力。
2.学会本课生字,理解鈥溵朊缰も潯⑩湴屯潯⑩溄辜扁潯⑩溩匝宰杂镡潯⑩溄钇A♀澋却视锏囊馑肌
3.继续训练抓重点词语,联系上下文理解句子的能力。
4.有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点:
1.教学重点──理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。
2.教学难点──如何在理解内容的基础上总结出寓意。
课前准备:
1.多媒体课件。
2.薄型卡片。
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课,揭示课题。
在我们的日常生活中,常常听到一些短小而生动的故事,一个故事寄托着一个深刻的道理,这样的故事呢,我们叫它──(出示词卡:寓言)
1.学习鈥溤⒀遭
(出示词卡:寓言)
正音。
2.学习鈥溤蜮
有两个寓言故事,我们就叫它──(出示词卡:寓言两则)
正音。
理解:鈥溤蜮澰谡饫镒髁看剩嗟庇阝︹Γ
二、范读课文,初步了解故事内容。
1.我们先学习其中的一则寓言故事,题目是──(出示词卡:揠苗助长)
正音。
2.范读课文。
边听边想:故事说了一件什么事?
3.交流。
4.解题。
⑴你能说说鈥溵脞澥鞘裁匆馑迹库溨澥鞘裁匆馑迹咳衔饽恐心母鲎质枪丶
⑵鈥溵朊缰も澥鞘裁匆馑迹
三、初读课文,字词过关。
1.自读课文,读准字音,读通句子。
2.字词过关。(出示卡片,课件,小老师带读。)给鈥溚澴肿榇剩稻渥印
四.抓重点词句,理解课文内容。
(一)学习第一段
1.指名四人读课文,思考:种田人为什么要拔禾苗?结果怎样?
(同时板书:原因 结果)
2.指名回答,板书:巴望 枯死
3.师:种田人为什么这么急着要禾苗快快长呢?他天天到田边去看时心里会想些什么?(美好的愿望鈥斺斂炜焓栈瘢辜钡男那椋
4.从哪些词语能感受到这个种田人巴望禾苗快些长大?
5.比较句子。鈥満孟筲濃溄辜扁
男女生分别读,说说两句的不同,猜猜种田人在想什么?会说些什么?
6.小结:急于求成(板书)
7.齐读第一段。
(二)学习第二、三段
1. 师:他想出什么办法帮助禾苗生长呢?想出这个办法容易吗?(终于鈥斺敳灰祝奔涑ぃ
2.课文中写他是怎样拔的?(一棵一棵 结合看插图 一直鈥斺敳桓行菹ⅲ
3.鈥溊勐穑库潱ǔ蒜溄钇A♀澔箍梢栽趺葱稳荩库斺斢衅蘖Γ岜程郏沽麂け常
4.这么累,他心情怎样?(开心,高兴)
5.师:你从哪里看出他很高兴?(力气总算没白费鈥斺敵じ吡艘淮蠼兀
6.你能读读第三段吗?(指名读)
7.齐读二、三两段。
(三)学习第四段
1.师:第二天儿子看后会怎么说的?种田人会怎么说?(让学生说说根与土壤的关系?)
2.你认为要让禾苗快长他应该怎么做?
3.师生演一演:师当种田人,生当儿子(出示课件)
4.小结:违反规律 做了错事(板书)鈥斺斦饩褪窃⒁狻
五、作业。
六、写字教学。
(费 望 算)
附板书:
揠苗助长
原 因 做 法 结 果
巴 望──── 拔 高──── 枯 死
错
急于求成 违反规律 事与愿违
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