长春版三下：《第一次》教学设计（2）
教学目标：
1.识记本课的10个一类生字和9个二类生字。
2.能够有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义。
3.通过学习课文，让学生体会到人生的每个第一次成功都是十分不容易的，要充满勇气的去生活。
教学重、难点：有感情地朗读课文，体会文章的主要含义。
教学准备：生字卡片、有关于描写第一次的文章、教学课件、名人成功的故事。
教学时数：3课时
第一课时
教学内容：读熟课文，学会本课的一类生字。
教学过程：
一、导入。
同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，第一次做饭，第一次演讲，第一次戴上红领巾鈥︹�ο嘈拍愕拿扛龅谝淮味蓟岣约毫粝率稚羁痰挠∠螅阍敢飧墙惨唤材愕笔钡男那楹途穑空饨诳挝颐蔷屠囱耙黄挝摹兜谝淮巍贰Ｇ胪瞧攵量翁狻�
二、练习读课文，初步在整体上把握课文内容。
1.指名读课文，其他同学订正。
2.听老师读课文，思考：你能不能用概括性的语言来说说课文主要写了一件什么事？
3.自由朗读课文，注意根据自己的理解读出感情来。
4.指名读课文。
三、学习一类生字。
旁：已学过。
阶：①台阶：阶梯。
②等级：官阶。 阶层 阶段 阶级 阶下囚
退：已学过。 腿：已学过。
哆：由于生理和心理上受到刺激而身体颤动：哆嗦。
愿：①愿望：心愿 志愿 如愿 平生之愿
②愿意：情愿 自愿
③愿心：许愿 还愿
袜：袜子 袜底 袜筒 袜套 袜船
沿：多音字。y谩n:①顺着：沿途 沿街 沿岸 沿海 沿边②依照以往的方法、规矩、式样等：沿袭 相沿成习
③边儿：边沿 炕沿儿 前沿 y脿n:水边：河沿 沟沿
积：①积累：积少成多、日积月累、积土成山。
②长时间积累下来的：积习、积弊。
③乘积的简称。积存 积德 积极 积劳 积木 积压
执：①拿着：执笔 手执红旗 ②执掌：执政 执教
③坚持：执意不肯、各执一词。④执行：执法。
⑤凭单：回执、收执。 执迷不悟。
四、再读课文，巩固一类生字。
五、作业：方格本写本课生字。
第二课时
教学内容：有感情地朗读课文，通过对重点词句的分析理解课文内容。
教学过程：
一、明晰课题含义。
[齐读课题]谁能概括地介绍一下，文中所讲的故事。
当他经历这件事时心情会怎样，又会怎样做呢？这节课我们来继续学习课文。
二、指名分段读课文。
三、用自己的话概括一下课文的主要内容。
四、理解课文内容。
1.读第一自然段，通过读这一段，你能知道些什么呢？
这一段对于全文来说有什么作用呢？（交待了故事中的主人公：不满一周岁的小孩。故事发生的地点：马路旁。说明了这次经历具有一定的困难。）
2.读2、3两个自然段，看看写了什么，找出自己不懂的
词语或句子，和同学们共同探讨交流。再联系下文说一说小男孩是怎样成功的？找出描写小男孩的词语。（哆哆嗦嗦 信心十足，注视前方 积蓄力量，拿下高地 胜利微笑）
3.老奶奶和妈妈分别说了什么？你同意谁的观点，为什么？
4.最后怎样了？小男孩拿下了第一个高地，你想对他说些什么？
五、练习读课文，注意读出感情来。
第三课时
教学内容：复习生字，完成课后练习。
教学过程：
一、听写一类生字。
二、做课后练习。
1.有感情地朗读课文。
2.读一读，理解加点词语的意思。
①找学生说一说这些词语的意思。
哆哆嗦嗦：由于心理或生理上受到刺激而身体颤抖。
信心十足：十分有信心的样子。
积蓄：积存。
②用自己喜欢的词语造句。
3.讨论交流。（在上一节课已经完成）
4.说一说你的第一次。
三、作业：1.写生字。
2.有感情的朗读课文；了解自己成长的故事。
3.把《第一次》讲给别人听或写自己的第一次。
板书设计：
第 一 次
哆哆嗦嗦 信心十足
小男孩 注视前方 积蓄力量 有志者事竟成
拿下高地 胜利微笑
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