长春版二年级下：《毛毛虫的故事》教学设计（1）
教学目标：
1.知识与技能：认识11个生字和1个部首，会写7个字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法：读中感悟，读中悟理，在自主阅读，汇报交流中体会文中蕴含的道理。
3.情感态度与价值观：鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
教学重点：
学会生字，能正确读写运用生字。
正确流利有感情的朗读课文。
教学难点：理解课文中蕴含的道理。
教学准备：
教学课件。
教学程序 设计意图 备注
第一课时
教学目标：
朗读课文，学习生字。
一、激趣导入
同学们喜欢听故事吗？今天，我们来学习《毛毛虫的故事》。
出示课题，学生读题。
初读课文，整体感知。
师范读课文。
生自由读课文。
读准字音，读通课文。
标清课文有几个自然段。
从文中你感受到什么？
二、学习生字。
1.生字朋友从词语中走出来，你还认识吗？学字。
2.自由读，互读，指名读。
3.鈥溞⌒』鸪悼鹄粹�潯�
开火车读字。
你喜欢哪个字，你有什么好办法记住它。
经验交流，介绍识字方法。
情感体悟。
生字回文。
学生自由读课文，自己读，同桌读，指名读。
总结：
整体把握课文，汇报交流，培养学生自主读书的能力。
灵活运用多种识字方法
第二课时
教学目标：
理解课文，感悟文中蕴含的道理。
一、复习生字。
二、精读课文
1.第一自然段：
自由读，说说读懂了什么？
师介绍科学家鈥斺�敺ú级�
第二自然段，。
指名读，这种毛毛虫有一个共同的特点，你能用一个词语概括吗？
理解鈥溍つ库�澋囊馑肌�
第三自然段
（1）生自由读，思考法布尔怎样做这个实验的，结果怎样？画出相关的句子。
（2）学生汇报
a.观察图片，了解鈥準孜蚕嗔С梢蝗︹��
b.不抓住鈥溡桓龈乓桓鲡�濃�湣⒁蝗τ忠蝗︹�潯⑩�溡桓鲂∈扁�潯⑩�溡惶焘�濃�湶煌ｂ�� ;鈥︹�δ隳芸闯鍪裁矗�
c.用鈥溨沼阝�欌�澦狄痪浠啊�
齐读第四自然段，你想说些什么？如果真有一只与众不同的毛毛虫，会怎么样呢？
三、有感情地朗读课文
第三课时
教学目标：
1.指导书写。
2.完成练习。
一、复习检查：
1.认读字卡。
2.开火车读词语。
二、用自己喜欢的方法读实记字形。
师示范写，生观察，发现规律。
生讲要领，教师总结。强调重点字的注意事项。
生书写，教师订正。小结
三、巩固训练：见课后
培养学生概括语言的能力
培养学生的想象力和表达能力
巩固生字
培养学生自主识字的能力
| 相关文章： | ◇ 长春：《毛毛虫的故事》教学设计 | ◇ 小班语言：毛毛虫 |
| ◇ 毛毛虫的故事 | ◇ 毛毛虫 |
|
|
