教学目的：

　　1、熟读课文，理解课文内容，使学生知道要自觉的爱护花草树木。

　　2．识字15个。

　　教学重点：熟读课文，理解课文内容，识字。

　　教学难点：理解课后问题。

　　教具准备：小黑板。录音机。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、 导入新课。

　　同学们，春天到了，老师布置同学到大自然去找春天，同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业，可小丽却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。

　　二、 学习新课。

　　a) 听读课文。（听清字音）

　　b) 自读课文，圈出生字。

　　c) 互教互学生字。

　　d) 出示生字卡片，指名认读。

　　e) 给生字找“邻居”。

　　f) 再读课文，思考（1）老师布置了一项什么作业 ？

　　（2）同学们都交了什么？小丽交了什么？为什么大家认为小丽的作业最好？

　　g) 讨论上面问题。

　　h) 汇报。

　　i) 师总结：任何花草树木都是有生命的，我们应尊重他们的生命，做自觉爱护花草树

　　木的人。

　　10．指导朗读课文。

　　三、 巩固练习

　　a) 指名读词语。

　　b) 朗读课文。

　　课堂总结：你们知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？

　　板书设计： 特别的作业

　　作 业 昨 带 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 兰 护 评

　　教学回顾：

　　第二课时 特别的作业

　　教学目标：学习写字。

　　教具准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一．复习导入。

　　1． 分角色读课文。

　　2． 指名读词语。

　　二．学习写字。

　　1．出示要写的字：作 业 昨 桌 画 玉 兰 让

　　2．齐读生字。

　　3．学生分析结构、笔顺。

　　4．示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，右边占格多。再描红。

　　5．“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。

　　6．学生在田字格里练写。

　　7．评比。

　　三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。