龙教版三年级上册：WindowXP窗口操作

　　一、教材分析

　　本课主要介绍窗口的基本构成及各个部分的作用，启用Window XP程序的基本方法，Window XP窗口的操作，Window XP多窗口的操作。

　　二、学生分析

　　10岁左右的少年儿童理解力较差，注意力难集中，但是有强烈的好奇心，急于动手，教师用抓住学生的兴趣，巧妙地引导到新知识的学习上。

　　学生已经掌握了开、关计算机的基本方法，初步学习了鼠标的基本操作，对Window XP操作系统有一个初步的认识，本节课主要让学生对Window XP窗口操作有一定的认识。

　　三、教学目标

　　知识与技能目标：掌握窗口的基本操作方法，学会整理桌面。了解桌面上常用的功能和Window XP窗口的组成。

　　过程与方法目标：教学过程主要采用任务驱动式进行；教学方法应以学生自学和协作学习为主，教师为指导，使学生能够掌握窗口的操作技巧。

　　情感与态度目标：培养学生热爱电脑，同时对“窗口”的操作产生浓厚的兴趣，养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。

　　四、教学案例

　　（一）导入

　　指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。

　　师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口（板书：认识Window XP窗口）。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。

　　（二）新授

　　1.窗口的组成

　　同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫做窗口（出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明）。窗口是由哪些部分组成的呢（板书：窗口的组成）？

　　（学生看书找答案）

　　窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；

　　窗口的右上角分别是“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮；

　　窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；

　　窗口的第三行是工具栏中排列着常用的命令按钮；

　　最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；

　　2.窗口的基本操作

　　知道窗口各部分名称，同学们都想一想，我们如何使用窗口啊？

　　其实很简单，下面就同老师一起学习窗口的简单操作（板书：窗口的简单操作）

　　（1）最小化窗口

　　（教师边说边演示）

　　单击“最小化”按钮，窗口最小化以后哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。

　　（操作练习）

　　打开“我的电脑”窗口，最小化“我的电脑”窗口，再把“我的电脑”窗口恢复原状。

　　（2）最大化（还原）窗口

　　（教师边说边演示）

　　单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。