小学语文第四册:《蚕姑娘》说课稿
一、说教材
《蚕姑娘》这是一篇老课文,老师们都比较熟悉。这篇课文现编写进了苏教版的第四册第二单元的第2课中,是一篇讲读课文。
这篇课文形象地描写了蚕由鈥湶下砚啋蚕鈫捰尖澋纳け浠痰南喙刂叮捍硬下牙锓趸隼矗拇尾厦撸善ぃ喜仙剑滤拷峒耄涑啥辍H慕峁狗绞交鞠嗤逦涯浚昂蠊嵬ǎ子谘亩涟盐铡L乇鹗俏恼虏捎昧四馊嘶氖址ê臀┟钗┬さ牟逋迹锪擞腥绾⒆影愕南舶椤H绱顺渎槿さ目挝模⒆用抢盅АА
1、课题分析
题目是文章的窗口,抓住题目,就能引领出整篇文章的思路。课题为什么称蚕为姑娘,它含有亲切的意味。把蚕看成美丽能干的姑娘,表达了作者对蚕的喜爱之情。这样的课题也告诉了我们,文章采用了拟人化的手法,来介绍蚕的相关知识。
2、课文分析
课文共有7个自然段,分为三个部份。
第一部分(第一自然段):讲春暖时节,蚕从卵里孵化出来。
第二部份(第二鈥斘遄匀欢危壕咛迕栊戳瞬系纳け浠獭
第一次蜕皮,从又黑又小变成黄姑娘。
第二次蜕皮,从又黄又瘦变成白姑娘。
第三次蜕皮,从又白又嫩变成胖姑娘。
第四次蜕皮,从又白又胖变成亮姑娘。
第三部份(第六、七自然段):讲蚕吐丝结茧,最后变成蛾姑娘的情况。
3、教材的重、难点:
低段教学以识字为主,因此本课的重点:①还应是掌握10个生字,做到会读、会写、会用。会认识4个二类识字。通过理解由生字组成的词语的意思,来加深对课文的理解。②通过有感情地朗读课文,牢记课文的内容,最后能进行背诵。
本课的难点:我认为是要学生通过学习课文,了解蚕的生长、变化过程,激发学生对昆虫的研究兴趣。因为生在城市的孩子,有的根本就没有见过蚕,多数学生缺乏对蚕的感性认识。但由于童心,他们会对新鲜的东西感兴趣,所以激发学生对昆虫强烈的研究兴趣,应作为本课的难点。
二、说学生
二年级的学生具有好奇,爱探索,易感染的心理特点。在教学这一课时,通过课文中那些形象、生动的语句,有趣的生长变化过程,前后贯通的文章结构,是学生学习本课最有利的因素,也很容易激发出学生对学习本课的极大兴趣。
三、说教、学方法
1、教法
在教学生字词时,用猜谜法:15天是半个月鈥溑肘潱24小时是1天鈥溇赦潱簧厦娴难蛎晃玻旅娴难黄测湼氢潯T儆貌考ㄑ扳湶镶澨斐妫烩湽免澟牛烩溎镡澟迹烩湸测澒隳荆烩溝焘澘谙颍溕b澣溣肘澕右烩溎锯潯U庑┠谌莅才旁诘谝豢问蓖瓿伞
在学习课文时,用情境教学法,导读法。一些较难理解的句子,用讲解的方法。以上的内容安排在第二课时完成。
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