小学语文第五册:《春的消息》说课稿
说教材分析:
这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。
全诗共六个小节,描写了孩子们从殷切地盼望了鈥溦桓龆焘潱骄∏榈卦诖笞匀恢醒罢摇⒏惺艽旱南ⅲ敝辆∏榈劓蚁贰⑼嫠#苍弥楸硐值昧芾炀≈隆
第一小节仿佛是一个个特写镜头,春风、春水、树枝、水鸭构成了一幅春意盎然的图画,春天的美好跃然纸上;
第二小节总写换了春装的孩子们欢笑着投入大自然的怀抱寻找春天的消息;
第三小节至第六节诗歌为我们鈥溚柒澇鏊姆反和迹鹤健⒎欧晌璧暮前橇钦湎В晃屎蚩诺某眨切老玻桥笥寻愕那酌堋Vμ跬鲁雎贪⑾淮禾旎叫眩幻骼龅奶簟⑸ρ髅婕盏哪鄄葩︹σ磺卸际悄敲瓷孟不洞禾斓暮⒆犹兆碛诖旱南⒅小
诗中的孩子们在大自然中欢笑,于是,读诗的孩子在诗人笔下的大自然中徜徉,便也拥有了大自然般博大的情怀,浓浓的爱意,从而更加热爱大自然,热爱我们这个世界!
说教学设计:
这是一首有关春天的诗歌,诗文意境很美,也琅琅上口,适合学生品读。在教学时,应引导学生多读,让学生在充满感情地朗读中领悟内容、体会情感、品味美感,做到朗读与感悟交融。
根据诗歌特点和儿童情感的特点,采用鈥溩呓禾焘斺斞罢掖禾焘斺敻惺艽禾焘斺敾匚洞禾焘斺斣僬掖禾焘斺斝葱创禾焘澋慕萄悸贰J紫纫遭溠按浩羰锯澪既耄て鹧罢掖禾斓男巳ぁ=幼旁诓欢系钠范林懈形虼禾斓拿览觥T僭亩量瓮獯旱奈恼拢沟枚源禾斓母兄臃岣弧T诳魏笸卣怪校醚旱呐笥鸦匦诺男问剑サ币坏毙∈詹丶遥∽骷遥「枋郑』遥每翁梦尴扪由欤煤⒆用窃诳魏蠡鼓苋パ罢掖旱南ⅰ
说教学目标:
知识与技能:
1、能有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
2、展开想象,说说自己对诗歌的理解,并讲述自己还捕捉到了哪些春天的消息,与大家一起交流。
过程与方法:
1、通过多种手段引导学生进入春天的世界。
2、分段落精读诗歌,通过个别朗读、启发思考、讨论、比赛等各种方式让学生充分参与,师生互动进行诗歌的学习和理解。
情感、态度与价值观:
1、春天是万物复苏的季节,我们要激发学生用愉快、欣喜的心情走进春天,感受春天,热爱春天。
2、让学生感受到要珍惜春天的大好时光,用有意义的行动充实整个春天。
说教学重、难点:
本课的重点在于有效地调动同学们的积极性,激发他们的参与热情,引导他们对于春天、对于诗歌所描绘途径的想象,体会精彩词句的妙处。
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