《春的消息》教学教案
文本细读这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成...
日期:2013-02-25
文本细读这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯洁的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生...
日期:2013-02-19
教材分析:这是一首有关春天的诗歌,诗文意境很美,也琅琅上口,适合同学品读。在教学时,应引导同学多读,让同学在充溢感情地朗读中领悟内容、体会情感、品味美感,做到朗读与感悟交...
日期:2013-02-19
一、教材简析《春的消息》(人教版第四册),是一篇形象生动、内容新颖,想象丰富,意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法,展开了丰富的想象,赋予春色的大自然以生命和灵性。...
日期:2013-02-19
一、教学目标:1.认读“怜”、“雏”、“禁”、“苞”、“耀”、“搔”、“痒”、“颊”8个生字。2.理解课...
日期:2013-02-19
一、 课前谈话:1、 小朋友,大家好!今天是我们第一次见面,我姓张,来自龙溪学校,你们可以叫我:(张老师)我知道,咱们205班是个很棒的班级,个个都很出色,相信在这堂课上,你们将会发挥得更出色。2...
日期:2012-12-14
教学内容:第1课 《春的消息》教学目标:知识、技能目标:1.认识本课6个生字,会正确书写12个生字理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思能正确拼读 “...
日期:2012-12-14
教材分析课文导读:柳枝吐绿,蝴蝶翩飞春来了,哪个孩子不兴奋、激动、欣喜地雀跃?等待盼望了整整一个冬天,孩子们张开双臂急切地投入春的怀抱这首童趣盎然的诗歌,形象的描绘了春天到来以后的各种景象,表...
日期:2012-12-14
教学目标:1. 在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。2. 有感情地朗读课文。背诵课文。3. 体...
日期:2012-12-07
文本细读这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成...
日期:2012-12-07
第二课时金乡三小 刘章静教材分析:这是一首有关春天的诗歌,诗文意境很美,也琅琅上口,适合学生品读。在教学时,应引导学生多读,让学生在充满感情地朗读中领悟内容、体会情感、品味美感,做到朗读与感悟交...
日期:2012-12-07
学习目标:1、认识并能正确拼读“怜、雏、禁、耀、雏、苞、搔、痒”等8个生字,以及“漂、禁”两个多音字。2、理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的...
日期:2012-12-07
教学内容:第1课 《春的消息》教学目标:知识、技能目标:1.认识本课6个生字,会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确...
日期:2012-01-06
教学内容:第1课 《春的消息》教学目标:知识、技能目标:1.认识本课6个生字,会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读 “漂、禁...
日期:2012-01-06
文本细读这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成了孩子们...
日期:2011-09-28