一、说教材

　　我说课的内容是小学语文第七册第三单元11课《观潮》，这是一篇绘景文，作者以事物本来的发展变化作为观察顺序，用人潮相对，动静对比的方法，写出了钱塘江大潮这一壮丽的鈥溙煜缕婀垅�潱�从而激发学生热爱祖国大好河山的感情，本课要两课时完成，依照大纲要求，第一课时，在指导学生朗读课文，了解大意的基础上，引导学生利用工具书，解决生字、新词，同时依据小标题给课文分段。这节课的教学目标是：

　　1．认知目标：进一步理解课文内容，能用鈥溨鸾モ�潯⑩�溁指粹�澰炀洌�概括文章主要内容。

　　2．技能目标：学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料；通过语感训练，能有感情地朗读课文。

　　3．情感目标：让学生通过了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。

　　因为本单元的重点训练项目是鈥溤跹�注意积累材料鈥潱�所以确定本课的教学重点是鈥溩⒁饣�累材料鈥潱�即在理解课文内容的过程中，学习作者是怎样留心周围事物和积累材料的。鈥湷崩粗�时鈥澥俏恼碌闹氐悴糠郑�所以学习作者有顺序、抓特点的观察方法是本课的教学难点。

　　本课是第三单元的第三篇讲读课文，而讲读课文在语文基本功训练和重点读写项目的训练方面负担着最主要的训练任务，因此，编者将这课安排在这里，是在前两篇文章的基础上进一步以它为例，让学生学习作者是怎样留心周围事物的，在知识体系上，它与上单元的训练重点项目鈥溩プ】挝牡闹饕�内容鈥澖纸咏舸铡Ｍ�时也为下单元鈥溎谌葜刑寤崴枷脞�澋於�了基础。

　　二、说教法

　　在教学方法上，因为本课是篇文质兼美的写景记叙文，篇幅不长，但鈥溙煜缕婀垅�澋木跋蠹�为少见，因此，我将借助电教手段（录相、录像等）采用鈥溓榫辰萄Хㄢ�澖�行教学，即让学生入境界，进角色，动真心，吐真情来体会潮来时宏伟的气势，从而感受到大自然的伟大力量。

　　三、说学法

　　根据教材的特点和学生的认知规律，这节课我将引导学生鈥湵咛�边看，边读边思鈥澋姆椒ɡ囱�习，即引导学生在观看录像时要用心看，仔细听，在阅读文章时要一边读、一边想，并能做到联系上下文，读后想前，边读边想。叶圣陶老先生曾经说：鈥溁疃猎诵闹牵�不为书奴仆鈥潱�只有学会怎样读书，才能将一本死的教材读活，鈥溩阅芏潦殁�澥怯镂慕萄У淖钪漳勘辏�因此，对学生进行学法指导尤为重要。

　　四、课堂教学程序安排

　　（一）这节课我的教学思路是：鈥溁嵛拟�斺�斎刖斥�斺�敹�心鈥斺�斖虑殁�澕赐ü�读课文，从整体上感知课文，再通过电教手段的辅助作用和对课文言语的细读入境界，进角色，通过边看边想，动之以情，最后又能通过感情朗读表达出对鈥溙煜缕婀垅�澋脑尢竞投宰婀�山河的热爱。通过以上四步的教学，要让学生逐渐达到培养阅读方法、养成阅读习惯的目的。我的教学思路的依据是：1．符合儿童由感性到理性的认识事物规律；2．符合本课的教材特点；3．符合作者的思路。叶老常说：鈥溩髡咚加新罚�遵路识斯真鈥潯�