北师大版四上:《师恩难忘》教学设计
【教学目标】
1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,能用联系上下文等多种方法理解新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能较好地理解课文。
3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
【教学重难点】
1、学会用联系上下文等多种方法理解新词。
2、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。
第一课时
一、谈话导入,激发兴趣
1、同学们已经五年级了,从幼儿园到现在,老师一直伴随着你们一起成长。对于老师,有许多赞美、歌颂的文字。其中,我最喜欢著名语言大师、北京大学校长季羡林先生说的一句话:鈥湺魇κ侨瞬豢扇鄙俚幕觥b潱ǹ渭鍪锯湺魇κ侨瞬豢扇鄙俚幕鲡潱┠忝抢斫庹饩浠奥穑慷烈欢粒狄凰的愕睦斫狻
2、是啊,是老师无微不至地关心着我们的生活,让我们茁壮成长;是老师让我们认识五彩缤纷的大自然,去神奇的天地玩耍,探索一个个未知世界;是老师让我们明白了许多做人的道理,给我们的生活抹上绚丽的七彩之色。今天我们要学习一篇怀念老师的文章鈥斺敚ò迨榭翁猓妒Χ髂淹贰
3、介绍作者,激发兴趣:知道这篇文章的作者是谁吗?
(课件出示,简介)
刘绍棠,中国当代著名作家。13岁开始就发表作品,20岁成为中国作家协会最年轻的会员,被誉为中国文坛的鈥溕裢骷意潯6嗖恐小⒍唐∷当灰氤捎ⅰ⒎ā⒌隆⒍怼⑷铡⑽靼嘌馈⑻┕⒚霞永⒍湍嵫俏某霭妗
4、设疑:让这样一位大作家都难以忘怀的老师究竟是什么样的老师呢?让我们走进课文,看看刘绍棠是怎样来写他的老师的。
二、初读课文,感知文意
1、请同学们自己读读课文,要求读得正确流利,注意生字新词。
2、交流反馈
检查学生对生字新词的掌握情况;检查是否读准了字音。
重点指导易读错的字:鈥滉┤欢光澋拟滉┾潯
重点指导易写错的字:鈥湽ЧЬ淳粹澲械拟湽р澴帧
三、再读课文,读词悟句
1、再读课文,注意刚才强调的字词。
2、读词。(我们一起来读好这一组词语)
娓娓动听 身临其境 引人入胜
深深感谢 春雨点点 恭恭敬敬
3、读句。(如果把这些词语放在句子中读,同学们会读得更好)
(1)他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,____________地讲起来。
(2)我听得入了迷,恍如_____________。
(3)田老师每讲一课,都要编一个_____________的故事。
(4)我仍然象40年前的小学生那样,______________地向他行礼。
相关文章: | ◇ 《师恩难忘》教学设计八 | ◇ 《习作1》教学设计 |
◇ (苏教版第九册)《习作1》教学设计 | ◇ 师恩难忘 |