《师恩难忘》教学设计
教学目标:1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,能用联系上下文等多种方法理解新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,较好地理解课文。3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对...
日期:2016-10-28
一、情景引入。1.板书课题,齐读课题。2.本单元的主题是“师生”也就是说老师和学生之间的事,那你和老师之间发生过什么难忘的事呢?你最难忘的老师又是谁呢?3.每个同学肯定都有最难忘的...
日期:2014-10-28
教学流程一、循情——读词悟句1、读词。(我们一起来读好这一组词语)娓娓动听身临其境引人入胜深深感谢春雨点点恭恭敬敬2、读句。(如果把这些词语放在句子中读,同学们会读得更好)(...
日期:2014-08-07
[教学内容]教材第6~9页课文、生字、练习[教材分析]这是一篇深情而又朴实的记叙文,作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。全文...
日期:2012-08-21
【教学目标】1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,能用联系上下文等多种方法理解新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能较好地理解课文。3、通过对课文语言文字的朗读...
日期:2012-08-21
一、教学内容:学习江苏版五年级语文第一课《师恩难忘》的第二课时:深入理解学习课文第3——9自然段。二、教学目标:1、认知目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力...
日期:2012-08-21
一、教学目标:1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、...
日期:2012-04-23
教学目标:1.认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。2.能力目标:能复述课文。...
日期:2012-04-23
一、教学目标:1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师...
日期:2011-12-23
教学重点:1.学习课文,理解“师恩”一词,使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路,感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情,激发学生敬师...
日期:2011-04-27
一、教学目标:1、认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。2、能力目标:能复...
日期:2011-04-13
教学目标:1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师、爱师...
日期:2011-04-13
教学重点:1.学习课文,理解“师恩”一词,使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路,感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情...
日期:2011-04-13
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。...
日期:2011-04-13
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点:学习...
日期:2011-03-24