生交流

　　师给出两个，并领读：车水马龙、川流不息

　　5．师：学会了字词，再来看看课文，选你喜欢的灯读一读，想想它告诉人们什么？

　　6． 指名朗读，随机学习相关小节，指导读：

　　（1） 马路上车来人往。红绿灯不停地工作着，告诉人们红灯停，绿灯行。

　　（把红绿灯提醒人们的话读清楚。）

　　出示句式：

　　马路上的红灯亮了，好像告诉大家说：“快停下来，现在不能走！”

　　马路上的绿灯亮了，好像告诉大家说：“ 。”

　　马路上的黄灯亮了，好像告诉大家说：“ 。”

　　（2） 汽车的方向灯一闪一闪，那是在对人们说：“小心！我要拐弯啦！”

　　（把方向灯对人们说的话读清楚，并且要读出感叹号所表示的着急的语气。）

　　（3） 大海上，灯塔一动不动地坚守着岗位。来往的航船从灯光中知道了哪里是航道，哪里不能走。

　　（这两句要读得安静些，因为灯塔是在寂静的夜晚告诉航船航道的。）

　　出示：大海上的灯塔一亮一亮的，好像对船员说：“ 。”

　　7． 师：灯果然会说话。汽车的方向灯一闪一闪，那是告诉人们它要拐弯，马路上的红绿灯，告诉人们什么时候可以过马路，灯塔告诉船员哪里是航道。

　　8．师：在你的周围，一定也有会说话的灯。如果你感兴趣，也能听懂他们的话。

　　9． 出示句子，谁能像老师一样读读这段话？

　　指名读，“定”字正音，男女生赛读。

　　四、课外拓展。

　　1． 师：其实，在我们的生活中，到处都有会说话的灯。出示图片，你知道这些灯会说什么话吗？请你看看图，四人小组讨论，可以用老师给的句式说一说：

　　( )灯亮了，好像在说：（ ）。

　　我知道( )灯亮了，表示( )。……

　　2． 小组讨论。

　　3． 指名交流。

　　4． 总结：在生活中做一个善于观察的人，你一定会有很多新发现。

　　五、写字：

　　1．师范写“往”、“工”，要求学生观察笔顺。

　　2．指名说正确的笔顺、每个字在田字格里的位置和要注意的地方。

　　3．生描、写，师巡视指导。

　　板书： ５5 会说话的灯

　　红绿灯 停 行

　　方向灯 拐弯

　　灯塔 航道