师：三首诗同样写到月亮，但所表达的感情并不完全相同，杜诗主要表达思念，王诗主要表达离愁。那诗人是如何表达这种感情的呢？这也是我们这节课重点要探讨的问题。课前同学们已经预习了，提了很多问题。我发现大家的问题提得越来越好了，这次是对比阅读，很多同学都能从对比的角度去思考问题。问题很多，我选了一部分，整理归纳了一下，让大家一起思考、讨论、交流。

　　（幻灯片展示学生所提问题：

　　1.理解下列词语的意思：清辉、虚幌、双照、津亭、谁见、碧彻

　　2.这三首诗都写到了“月”，但诗人所表达的情感是一样的吗？

　　3.《月夜》中，诗人在长安，为什么要写鄜州之月呢？这与直接写长安月，哪一种更好？

　　4.《月夜》中：“何时倚虚幌，双照泪痕干”表达了诗人怎样的愿望？

　　5.《月夜》中“清辉玉碧寒”与《江亭夜月送别二首（其二）》中“江山此夜寒”都写到“寒”，它们的含义相同吗？

　　6.《江亭夜月送别二首（其二）》中的“乱”、“飞”、“寂寞”、“寒”有什么精妙之处？

　　7.《江亭夜月送别二首》同是送别诗，你觉得哪一首感情更深沉？你更喜欢哪一首，为什么？

　　师：开始很多同学对这些词语不理解，我让大家去查字典，查了吗？

　　生：（齐）查了。

　　师：我们再看看注释，特别要注意这几个词：幌、津、砌、谁见。

　　师：第2个问题我们已经通过反复朗读给解决了，以下几个问题需要同学们进一步思考、讨论。现在以小组为单位进行探讨，大家在讨论时要注意做好记录，回答问题尽量完整、规范，十分钟后请把你们的见解告诉我。

　　生：（以小组为单位，热烈讨论起来。）

　　师：（巡视，不时加入讨论。）

　　生：（不时举手提问，很多同学能做记录。）

　　（十分钟后）

　　师：好了，时间到了。刚才大家讨论得很热烈，一定有很多收获，现在我想听听大家的见解。第3至第7个问题，先发言的同学可以选择问题回答，后发言的就没得选了。大家要留心听别人的意见，最好能提出不同的看法。

　　生：（争先恐后地抢答问题。）

　　生5：我选第3个问题。我觉得写鄜州的月亮更好一点，因为鄜州的月和长安的月是同一个月亮，作者写鄜州的月亮，是想表达他对妻子的思念，不写长安月而写鄜州月表达的感情更加浓厚。

　　生6：我不同意他的观点，因为这首诗作者用想象的手法来写妻子想念他。

　　师：你从哪里看出是想象？

　　生6：从第一到第四句可以看出，都是写他的妻子。

　　师：第五、六句写谁？

　　生：（齐）还是写妻子。

　　师：诗人怎么知道妻子的事？这是一种什么写法？

　　生：（齐）是想象。

　　生6：（继续说）想象更能突出他对妻子的思念，与直接抒情相比不会那么枯燥。