【课文标题】

　　我们的民族小学。

　　【教学目的】

　　１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个字。

　　２、能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。

　　３、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　【教学重点】

　　准确掌握生字生词的发音与拼写。

　　【教学难点】

　　理解民族小说的校园生活。

　　【教学方法】

　　情境教学与媒体资源播放。

　　【教学用具】

　　生字卡片、媒体资源（ＰＰＴ、动画、视频）。

　　【教学时间】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　师：你是哪个民族的？我国有多少个民族？请举例说说。有些少数民族地区的小学有很多来自不同民族的学生。今天的新课就是要给大家这样一所民族小学。

　　板书：

　　二、范读课文

　　１、教师配上少数民族音乐范读课文或是播放教学演示软件ＰＰＴ。

　　２、学生将不认识的生字作标记。

　　３、文中提到哪些民族，请把他们划出来。

　　三、学生自读课文，学习生字词

　　１、学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。

　　２、教师出示生字词卡片，学生拼读：

　　坪坝（bà）、绒球花、傣（dǎi）族、景颇（pō）族、阿昌（chāng）族、德昂（áng）族、绚丽多彩、蝴蝶、孔雀舞、摔跤（jiāo）、山狸凤尾竹、摇晃（huàng）

　　３、学生互相检查拼读，教师巡视。

　　４、教师抽查学生拼读情况。

　　５、教师讲解难写的字词，学生练习书写：

　　着重分析指导：“戴、蝴、蝶、雀、舞”。

　　播放媒体资源ＰＰＴ，掌握以上生字的部首、结构、笔画、笔顺。

　　“戴”：半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

　　“蝴”：左中右结构，相互要靠近些。

　　“蝶”：要注意右旁由两部分。

　　“雀”：“小”字下边的撇（丿）要长些。

　　“舞”：中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。

　　６、听写。

　　四、朗读课文

　　１、学生有感情地朗读课文，点名让学生示范读。

　　２、分组朗读课文。

　　３、背诵课文。