教学目标:

　　1、认识5个生字。

　　2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。

　　3、读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。

　　教学重点：

　　读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。

　　教学准备：

　　自制PPT课件、歌曲《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》音像

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、情景导入，激发情感。

　　1、观看《世上只有妈妈好》中的片段（小强与妈妈分别的一幕）

　　2、师：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。一个只读小学3年级的孩子失去了妈妈，无限疼爱他的妈妈因为生重病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象他自己也大病了一场似的。他万分伤心。

　　3、这个可怜的孩子就是出示课题卡罗纳，板书课题。师：让我们轻轻地呼唤：卡罗纳。让我们再深情地呼唤：卡罗纳。

　　二、初读课文，学习生字词，了解课文的主要内容。

　　下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，大声地朗读课文，把生字读准，把句子读通。读后说说你读懂了什么。（出示读书要求一）

　　刚才大家读得非常认真，谁能说一说你读懂了什么呢？（学生汇报）（板书：老师、同学、“我”的母亲卡罗纳）

　　刚才同学们通过朗读，读懂了这么多内容，真是会读书的孩子。下面我们一起来细细的读课文。看看又会有什么收获。

　　三、读第一自然段

　　1、可怜的卡罗纳就要来学校上学了，昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说什么呢？指名读这一段。

　　2、请你们再读老师说的这段话，老师要求同学们怎样对待不幸的卡罗纳呢？（板书庄重、严肃、热情）

　　3、老师怀着对卡罗纳的无限同情与热爱，怀着对我们的热切希望说：“生齐读老师的话…”

　　四、读课文2-7自然段。

　　1、失去母亲的痛苦是巨大的，当可怜的卡罗纳来到了学校,我们如何去帮助一个处于痛苦中的人呢？下面请同学们默读课文2-7段，并找出你认为最受感动的句段，划下来，在旁边写上受感动的原因。然后在4人小组里交流讨论。（出示读书要求二）

　　生讨论，师巡视，点拨引导。

　　2、刚才大家学习、研究得很投入、很专心，下面请同学来汇报一下，随学生的反馈，出示相关课文段落。（灯片出示相关句子）

　　A、“我心里不由得泛起……屏息凝神地望着他.”

　　（1）为什么大家都没有没有说话，都屏息凝神地望着卡罗纳？2

　　（为卡罗纳失去母亲而感到同情。）

　　（2）再请一人朗读。

　　B、我本想跟他说几句话，……对他说:“卡罗纳，别哭了。”

　　哪几个动作最能反映我对卡罗纳的同情与关心？3

　　朗读体会，止到“只是把他的手放在我的手上。”