（2）小男孩:“我希望我将来也能像你哥哥那样……”

　　讲解“这样的哥哥”所指的是怎么的哥哥？

　　保罗想到的是“得到”，而男孩想到的是“给予”。

　　这是多么令人感动又意外的话语啊！让我们一起来读一读吧！（点名读----齐读）

　　过渡语：听到这些，保罗做了一个怎样的决定？（邀请男孩坐他的车），那么，男孩第二次让保罗意外的句子在哪里？谁能找出来吗？

　　第二次意外的句子：

　　“先生，你能把车开到我家门口吗？”

　　（1）保罗：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。

　　（2）小男孩：让残疾的弟弟坐在车里，亲眼看看好看的圣诞礼物。

　　a、保罗以为男孩想到的是自己，而男孩想到的却是他人。不是炫耀而是关爱。

　　b、男孩给予弟弟的仅仅是一辆车吗？（快乐、幸福、爱、幸福）

　　c、是啊，小男孩要给予弟弟的不止是物质上的一辆汽车，还有一些无形的东西。（快乐、幸福、爱、希望、信心、勇气），这些是精神上的给予。让我们一起来感受小男孩美好的品质。（齐读，他指着保罗的车，说——）

　　请生汇报第二题。

　　、过渡语：小男孩的话令人感动，这时的保罗眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。这个夜晚他们是怎么度过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？（生回答）

　　、师根据生回答出示课件：

　　小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。

　　小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的快乐）而难忘。

　　保罗是因为（ 懂得了给予是快乐的这个 深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。

　　3、生汇报第三题。

　　过渡语：正因为如此难忘，作者才说：（这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。）

　　请生谈谈对这句话的理解。

　　这是课文的最后一个自然段，作者在篇末点题，揭示中心。这个不寻常的圣诞前夜，保罗被小男孩只求奉献不求所取得精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切的感受到给予的快乐。这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。

　　拓展延伸

　　1、巴金曾说过：人活着，就是要给我们生活的社会添点一点光彩，这样我们的生命之花才会开放。（指明读-----齐读）

　　2、 相信大家看过下面一组图片后，你会对这句话，对给予有更深的感触。（欣赏影像资料）

　　3、看得出大家都被这些画面深深的吸引，老师更有理由相信给予(指板书）这个次在你们心目中划下的痕迹，就让这些画面，这首小诗永远的留在我们心灵深处吧！

　　给 予

　　一束花，

　　一句话，

　　送去的是温暖，

　　表达的是关爱。

　　伸出你的手，

　　别人握住的就是力量；

　　露出你的笑，

　　别人感受到的就是阳光。

　　4、总结：是的，给予是美好的，给予是快乐的，就让我们带着这份美好，带着这份快乐，带着这份沉甸甸的爱，结束今天的课堂，走进今后的生活。

　　六、板书设计

　　24给予是快乐的

　　保罗 小男孩

　　吃惊 不是获得而是给予

　　又错了 不是炫耀而是关爱