这时你觉得这是（ ）的彼得，生说。（板书：勤劳）

　　过渡：日复一日，年复一年，彼得卖花得来的财富也越来越多，五年后，他终于成功了。

　　出示第五句:

　　他不无骄傲地对人说:“我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”

　　1．这是成功后的彼得对人们说的话。这里,老师有一个疑问,请你们帮我解决。这里让我不禁想到了五年前的彼得，他来到了这片土地淘金，明明没有挖到一点儿金子，一无所获，他的梦想也没有实现；而今，他却说：我是唯一找到真金的人！归纳问题：彼得得到真金是什么？（板书：？真金）

　　2．"我的金子就在这块土地里",彼得从这块土地里究竟收获到了什么？你能悟到些什么呢？生小组合作交流。完成巩固练习。

　　师：我明白了，你们找到的不仅仅是金子，还找到了比金子更宝贵的东西，是可以获得更多金子的东西，那就是:智慧、勤劳，这就是真金，也就是获的财富的方法。（黑板上的“?”擦掉，将“真金”与智慧、勤劳”连上线。）

　　3.练习个性化朗读:彼得靠自己的努力获得了财富,获得了成功,他当然觉得自豪。谁来读出彼得的自豪之情。

　　指名读。抓住“不无骄傲”、“唯一”等词语，引导学生体会彼得非常自豪的心情，练习个性化朗读。

　　4.口语练习。

　　你们想亲自体验一下成功者的感觉吗？你们就是彼得。我就是电台的一位记者。电视台委托我采访彼得先生。我们开始吧：

　　师：彼得先生，你是一位成功人士，现在心情如何？

　　生：（自答……）

　　师：你成功了，你可以不无骄傲地对别人说：……

　　生：读彼得的话。

　　师：你的金子在哪里？

　　生：答

　　师：你真正找到了像我戴的金耳环的金子了吗？

　　师：那你找到的是什么？

　　生：自由答，指板书引导（智慧、勤劳）。

　　(三)综合5句内容,结合课外语句,深入领会"金子"一词的不同含义。

　　这是我们刚才学过的5句含有"金子"一词的句子。请同学们把每句话都读一读,然后找出自己最想读,读得最好的一句给同桌听。

　　(1)听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,淘金者便蜂拥而至。

　　(2)他们在河床上挖出很多大坑,希望找到金子,结果,绝大多数一无所获,只好扫兴离去。

　　(3)他埋头苦干了几个月,几乎翻遍了整块土地,也没有发现一丁点儿金子。

　　(4)“这里没找到金子,”彼得若有所悟,“但这土地很肥沃,我可以用来种花,人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话,用不了几年我就会成功……”

　　(5)他不无骄傲地对人说:“我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”

　　师过渡:现在我们学习了这篇课文,理解了金子在文中的不同含义。除了有课文中贵重金属，和获得财富的方法这两个意思外，这还让我想起了金子般心的徐虎。这里的“金子”指的是什么？（他热心帮助居民像金子一样珍贵的精神。）

　　古人云，学而不思则罔，思而不学则贻，读书也是这个道理，恭喜你们，你们已经掌握了正确的读书方法！

　　四、丰富积累，加深感悟

　　现在就让我们来阅读有关“金”字的词语吧。

　　1.积累词语:

　　金光大道 金戈铁马 金石为开金刚怒目

　　金鼓齐鸣 金碧辉煌 金蝉脱壳 金玉其外

　　2.推荐图书，延伸课外。

　　小故事大启示，老师向你们推荐一套《小中见大，智慧丛书》，共有四本：《上帝的笑》、《虚掩的门》、《鞋里的沙》、《心灵的锁》，用心来读，你会有收获的。

　　板书:

　　22、金子

　　智慧＋勤劳

　　真金