全班汇报、交流。（体会妈妈的用意）

　　（1）威尔逊说：“我带的衣服太少了，而且因为我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借，才能够出去。这两件事让我很难堪。”

　　生1：我体会到威尔逊过得不开心。

　　生2：威尔逊的衣服带得太少，感到很冷。

　　生3：威尔逊没有手电筒不能出去。想要出去，只有向别人借，

　　让威尔逊很难堪。

　　师：谈得真好，请大家结合当时的情境想象一下威尔逊遇到什么样的难堪？（生自由发言）

　　师：是呀，衣服带少了，到了夜晚感到很冷，甚至冷得发抖；没有手电筒，想要出去，只有向别人借，也许别人不借，向别人借了多次自己也不好意思，真让威尔逊感到难堪。

　　指导朗读，体会威尔逊在野营时遇到的难堪。

　　（2）“我以为那里的天气会与这里一样，所以只带了家里平常穿的衣服，没料到山里比这里冷。下一次再去，我就知道该如何做了。”

　　生1：我知道山里比家里温度低。

　　生2：我体会到威尔逊知道了出门时应了解出游地方的天气，根据天气带衣服。

　　师：威尔逊事先没有了解山里比家里冷，少带了衣服。拿手电筒是怎么回事呢？

　　（3）“我想到的，老师也告诉过我们，可是我忙来忙去，就把它给忘了。”

　　师：孩子们，在生活中有没有因为忙而把重要的事情给忘了的呢？现在你知道用什么方法可

　　以克服容易忘事的毛病？（学生回答，出示句子）

　　（4）“我想，下一次野营时，我应该先列一个单子，就像爸爸出差前列单子那样，这样就不会忘掉东西了。”

　　生1：威尔逊知道了出门前列一个单子，避免忘掉东西这个道理。

　　生2：威尔逊得到了教训，这次出游收获很大。

　　（指导朗读）

　　师：作者明白了妈妈的用意，你明白了吗？

　　生1：我明白了妈妈不提醒威尔逊是想给他教训。

　　生2：妈妈是要让威尔逊以后做事要细心，不能马虎。

　　师：是呀，通过妈妈的一番良苦用心，通过威尔逊野营中小小的挫折让威尔逊明白了做事要有计划，要根据情况选择合适的方法，这次出游的收获可真不小呀！

　　3?分角色朗读课文第4~12段，感受威尔逊出游的切身经历和体会。

　　四、拓展实践，启发思维

　　某一个周末，你要和家人外出旅游，请列一个单子，看看需要做哪些准备工作？全班交流。

　　师小结：孩子们真聪明，为自己此次出游考虑得非常周到。

　　附：板书设计

　　威尔逊出游吸取教训

　　列出单子