引读（在以后的日子里，……）

　　小结：护士妈妈用她的爱心挽救了小女孩的生命（板书：挽救）

　　（四）情感升华

　　1、师：当小女孩苏醒过来的时候，医生说"她能苏醒是个奇迹"（引生齐读）

　　师：创造这个奇迹的是护士妈妈。

　　2、师：当看见心爱的女儿苏醒过来的时候，父亲会怎样说？

　　生１：爸爸流着泪，握着护士的手，一个劲地说："谢谢，谢谢，谢谢你们救了我的女儿！"

　　生２：爸爸会说："我的女儿啊，你终于醒了，可把我给急坏了啊！"

　　生３：爸爸说："这可让我该怎样感谢你们呢，太谢谢了！"

　　3、知道这件事情的人们又会说些什么呢？

　　生１：人们说："这个女孩太幸运了！"

　　生２：人们说："这样的好护士，应该号召大家好好学习！"

　　4、此时此刻，护士妈妈是怎样说的呢？请大家看到课文

　　引读：（师）人们把赞扬……

　　（生）我记得读过……

　　再读：母爱可以拯救一切（课件）

　　5、升华：

　　师：是啊，母爱可以拯救一切！

　　没有母爱，就没有小女孩的第二次生命；

　　没有母爱，就没有我们幸福的童年；

　　没有母爱，就没有如此缤纷的生命，亮丽的人生。

　　同学们，让我们一齐大声地告诉天下的母亲：母爱可以拯救一切！

　　让我们发自内心地、真诚地向伟大的母亲说一声：

　　谢谢！亲爱的妈妈！谢谢！伟大的母亲！（学生齐读）

　　谢谢！亲爱的妈妈！谢谢！伟大的母亲！（学生起立齐读）

　　三、总结全文

　　学了这一课，你有什么收获？

　　四、课外延伸

　　（1）谈谈妈妈对你的爱。

　　（2）你想对护士妈妈说些什么呢？

　　教学反思

　　《护士妈妈》是一篇反映人性美的课文。教学时，抓住"母爱可以拯救一切"这个含义深刻的句子，引导学生自我阅读，找出描写人物动作、表情、心里和语气的关键词品读感悟，从中感受护士纯真博大的爱；引导学生联系生活实际，展开大胆联想，说出心灵深处的感悟，受到人性美的熏陶。