教学目标：

　　1．知识与技能（背景：枫叶图）

　　l 识读本课中的生字词。

　　l 指导学生有感情地、流畅地朗读课文。

　　l 引导学生能够联系实际，描述或描绘秋天景象，表达对秋天的喜爱之情。

　　l 能够在教师的指导下，收集写秋的优美词句，写一写秋天的美景。

　　2．过程与方法

　　l 通过视频播放，清晰地呈现秋天的美丽景象，激发学生对秋天的热爱之情。

　　l 通过多媒体技术来动态呈现生词，帮助学生积极、有效地对知识进行回顾。

　　l 教师指导学生对通过多种形式进行课文朗读，帮助学生加深对文章的理解。

　　l 通过教师指导习作，学生积累优美词句，恰当运用修辞手法。

　　l 通过多媒体信息的呈现，帮助学生加深对文章意境的理解。

　　3．情感、态度与价值观

　　l 通过对秋天景象的描述，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

　　l 通过多形式朗读，激发大家参与学习的积极性。

　　l 通过教师的提示和启发，激发学生对秋天，对大自然的热爱之情，受到美的熏陶

　　二、教学内容及重点、难点分析

　　1、教学内容：具体描述了秋天原野上景物，表达了对秋天的赞美之情，

　　2．重点：有感情地朗读课文，能读出对秋天的喜爱和赞美之情。

　　3．难点：培养学生的朗读能力，写作能力。发现美，观察美，感受美。体会课文的意境。

　　4、创新点：在课堂教学中，运用多媒体手段，来改善教学环境，增强教学效果。让意境结合语境，加深学生的理解、感悟。

　　三、教学方法及教学准备

　　对小学生进行教学，其目的是培养学生的观察能力、表达能力、想象能力和良好的学习习惯，因此采用如下的教学方法和手段：

　　1、教学方法：观察发现、启发引导、相互交流的教学方法。启发、引导学生认真观察，帮助学生整理并完整表达个人的思想；提供给学生交流的机会，让学生在讨论中相互启发，相互交流，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学习的意识和能力。

　　2、教学准备：师--实物（枯黄的秋叶 桔子）、课件、胶水

　　生--作业本 、彩笔、画纸

　　教学过程

　　一、 课前交流，导入新课

　　师：今天，大自然的一个使者托老师给你们带来了漂亮的礼物，（实物出示落叶、 桔子），猜猜是谁送给你们的？（生答：秋天）是啊，你们看，树林里，金黄的树叶往下落，田野里，金色的稻浪翻滚，天空中，一群大雁往南飞。秋天是丰收的季节，秋天是成熟的季节，秋天是最美丽的季节。让我们一起走进《秋的原野》吧。