语文A版六上:《昆虫迷》教案(1)
[教学目标]
1.通过自主学习,认识生字。
2.理解课文内容,增加学生对法布尔的了解,知道他所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持不懈的精神分不开的。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学重点][教学难点]
了解法布尔所取得的成就及其原因。
[教学准备]
生字卡、有关法布尔的资料、法布尔的一些作品。
[教学时数]
2课时
[教学过程]
第一课时
一、谈话揭题
1.师述:同学们,每一个人都有自己的兴趣和爱好。有的人喜欢看书读报,有的人喜欢打篮球,有的人喜欢搞小发明,有的人喜欢写文章,有的人喜欢画画…… 有一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,这真是个奇迹。你们知道这个奇迹的创造者是谁吗?他就是今天我们要认识的“昆虫迷”。板书课题。
2.看到课题,你想知道什么?你猜课文会写什么?
3.简介作者:叶永烈,当代著名作家。《十万个为什么》的主要作者,著有《小灵通漫游未来》等。先后创作了大量科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物。
二、初读课文,整体感知
1.用自己喜欢的方式读课文。
思考:课文主要写了什么?
2.读后交流:从课文中你知道了什么?
3.简介。
(1)亨利•法布尔(1823—1915年),法国著名科学家,科普作家。出生于农民家庭,从小生活极其穷困,做过中学教师。靠自修,取得大学物理、数学学士学位,两年后又取得自然科学学士学位。又过一年,31岁的法布尔获得自然科学博士学位。达尔文称他是“难以效法、无与伦比的观察家”。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了昆虫学巨著《昆虫记》。
(2)《昆虫记》:十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。1879年,第一卷问世。1910年,第十卷问世。这部昆虫学巨著不仅在自然科学史上,而且在文学史上都有着极高的地位,是科学与文学结合的典范。《昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神。那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。周作人是这样评价的:《昆虫记》所记录的是作者在昆虫世界的漫游历程,与其说他是介绍知识,不如说他是在描述体验。
4.指名读课文,检查正音。注意以下生字的读音。
隧(suì)侣(lǚ)擅(shàn)耙(pá)弦(xián)肺(fèi)
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