语文A版六上:《蜀鄙之僧》教案(2)
教学目标:
1、 读通课文,正确断句。
2、 读熟课文,理解文言词汇,理解句义、文义
3、 读懂课文,感悟“有志者事竟成”的道理
教学难点:
1、 诵读,增强文言语感
2、 借助注释,联系上下文揣摩字义,感悟文字中蕴涵的人物情感
教学难点:
1、 理解故事的深刻含义
2、 积累文言词汇,增强文言语感,会初步地运用文言表达自己的意思
教学准备:
课件
教学时间:
两课时
教学过程
第二课时
一、 直揭课题
齐读课题
二、 检查预习
通过预习,你知道这篇文言文讲了一个什么故事?
三、 初读课文
1、 自由读文(读准)
2、 指名连读(读通)
3、 全班齐读(试着把自己的理解读进去)
4、 教师范背(边听边找,边找边划,蜀鄙之二僧各有什么目标?他俩的目标相同吗?)
四、 精读课文
(一) 目标同,而志坚程度不同
1、 扣“欲”
(1) 抓句:
蜀鄙之二僧的目标相同否?乃是?贫者曰?富者曰?(男女生分角色读)
“吾欲之南海”
“吾数年来欲买舟而下”
(其间弄请“之”即“去”,比较“吾欲之南海”与“吾之南海”的不同,理解“欲”还在计划之中,思考之中。)
(2)比较:
贫富二僧皆欲之南海,但富者之“欲”与贫者之“欲”又有何不同?
(a、买舟而下与一瓶一钵买舟即租舟)
(b、数年来——想得久、犹豫了很久、思考了很久……)
(3)猜想:
想想,富者因何而犹豫?他担心一路上可能会如何?用四字词语来说!看来,富者是被可能出现的困难怎样?
“西蜀之去南海,不知几千里也。”(“去”即“距离”)
2、 品“语”
贫者语于富者曰
(1)引出:富者在担心、犹豫中度过了数年,那贫者在说出自己的计划时,也在犹豫、徘徊吗?看他怎么说出自己的计划的?
(2)释词:“语”即“告诉”
(3)引读
(4)品析:“何如?”明明是“贫者问于富者曰”,却说“贫者语于富者曰”呢?
3、人物立向
学到这儿,子以为“蜀之鄙此二僧,其一,其二。”
(二) 结果异,因意志毅力不同
1、了解结果
看来,蜀鄙之二僧虽目标相同,但志向坚定的程度不同,所以,故事的结果怎样?
(1)犹未能也。
(2)僧富者不能至而贫者至焉释句
(3)越明年,贫者自南海还,以(之)告富者。富者有惭色。
释词:有哪几个字的意思,你要提醒同学们注意?
2、学生质疑
蜀鄙之二僧目标相同,其结果却截然不同,此时,尔等更想知道什么?富者亦如此,有一句话,其反复说了两次,哪一句?
3、品句“子何恃而往”
(1)子/何恃而往?/
A、释句:点明“恃”意
B、想象:本应“子恃何而往”,富者将“何”倒置到“恃”之前进行强调,看出他嘴里在问,心里却在说什么?
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