（5）“六月荷花满池塘” ：喜欢荷花的小朋友一起来读。

　　（6）“七月牛郎会织女”：左边两排桌的小朋友读。右边两排桌的小朋友读。

　　（7）“八月中秋桂花香”：同学们，中秋节在一年的几月份？（八月。）对。

　　请同学们一起读这句诗。

　　（8）“九月登高过重阳”：九月九日是重阳节，又叫“老人节”。请同学们从小就要关心老人。一二三排的小朋友一起读。

　　（9）“十月满园橘子黄”：秋天是丰收的季节。请四五六排的小朋友带着喜悦的笑脸大声读“十月满园橘子黄”。

　　10）“冬月大雪压青松”。师：冬月的大雪从天而降，房上树上地上全都白了。打雪仗，堆雪人多么快乐的游戏呀！现在，让我们和小雪人一起读这句诗。

　　11）“腊月梅花傲冰霜”。腊月的天好冷啊！可是，有一种花他不怕冷依然在寒冬腊月开放，你猜，这是什么花？（梅花）。让我们用梅花傲冰霜精神读读这一句。（冷不冷?咱们班的学生真是好样的。）

　　6、同学们，十二个月我们分句进行了学习，下面请大家再一次欣赏十二个月的不同风光，共同齐读课文。出示《十二月歌》幻灯片。

　　三、开导活学

　　1、导语：我知道咱们班有很多小小的朗诵家，他们读得诗歌字音很准，声音也洪亮，表情更丰富。你们说他是谁？好，让我们用掌声欢迎……同学给大家朗诵《十二月歌》。太好了。掌声！

　　2、还有谁再读给大家听听呢？相信你是最棒的！

　　3、接下来，像那两个同学读得那样咱们再把课文读一遍。《十二月歌》一二。

　　四、拓展：大家读得真是好极了！连老师都感动了。这一节课同学们学习都很努力，也很快乐。下面有两个活动不知道大家喜不喜欢做？（喜欢！）

　　出示问题：（幻灯片）

　　（1）拍一拍、念一念。

　　边拍手，边念课文。

　　请会背的同学边背课文边拍手，还没有背会的同学边看书读边拍手。现在开始。“正月新春舞龙灯”一二。

　　（2）想一想、画一画。

　　把你喜欢的月份的美景画出来。

　　这个活动在课下完成。

　　同学们，今天我们学习了《十二月歌》。大家会读了这一课的课文，还知道了十二个月份各自的特点。学得很快乐，很积极。祝同学们天天快乐。小朋友们再见！

　　教学反思 ：

　　《十二月花歌》是一篇写一年十二个月份中最有代表性的花卉，通过学文了解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。我设计了谈话、看图引入，读文，配乐朗读欣赏，朗读感悟等多项语文实践活动，从而达到了各方面的教学目标，注重发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去，创设了轻松、愉快、民主、平等的氛围，学生是语文学习的主人。

　　兴趣是孩子们最好的导师。一开始，我就有意将学生引入一个花的世界，用课件出示各种美丽的花卉图片，让他们边看边认，在学习中加深了他们对这种花的认识，介绍花卉的主要特点，如桂花（十里飘香）荷花（花中仙子）栀子（市花）使学生开阔了视野。