教学目的：

　　1、了解童话作品对儿童的教育意义。

　　2、培养学生自主、合作、探究的学习方法。

　　3、培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。

　　教学重点：

　　1、学习文中体现的爱心主题。

　　2、运用丰富的想象写作。

　　教学难点：运用丰富的想象写作。

　　教学方法：听—议—想—写

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　运用童话故事导入。学生讨论、总结童话特点。

　　二、朗读课文：

　　教师配乐范读，学生注意字音、语调、节奏、感情和童话内容。

　　三、分组讨论：

　　第一次讨论：水罐变化了几次，神奇在哪里。讨论后抽生回答，引导学生把握课文主要内容，认识课文“变”的明线，小结并板书：

　　变水 变正 变银 变金 变钻石、星斗 巨大水流

　　第二次讨论：是什么使水罐如此神奇？让学生通过讨论弄清“变”的原因，领会课文“爱”的暗线——是爱使水罐变得如此神奇——爱能创造奇迹，爱能战胜灾难。学生回答后小结并板书：

　　孝敬 怜爱 母爱 关爱

　　第三次讨论：谈谈我们身边的人最具有爱心表现的事情。

　　四、发挥想象：

　　想象小姑娘做了一个什么样的梦，写一段文字说说梦中的情景。

　　（想象合理即可，有奇思妙想更好。）

　　五、深化主题：

　　由学生说出与本文相同主体的歌曲名，对学生在本节课的出色表现，把韦唯的《爱的奉献》送给他们，也作为这节课的结束。

　　六、布置作业：

　　a)课外练习有表情的朗读课文。

　　b)阅读有关星星的童话或关于太空的科幻小说。

　　板书设计

　　变水 变正 变银 变金 变钻石、星斗和巨大水流

　　孝敬 怜爱 母爱 关爱

　　教学反思

　　这节课给我的启示：一节课的成功与否不在于教师教了多少、讲了多少，而是学生从中掌握了多少，他们的能力是否有所展示、有所发挥，是否得到了培养和提高，都是教者必须思考的问题。在实际教学中，尊重学生独特的情感体验，让学生通过学习实践，既学到知识，又能树立正确的价值观和人生观，只有二者紧密结合，才能充分地体现大语文教学观念，从而实现语文教学工具性和人文性的统一。