教学目标

　　1、精读课文，理解课文内容，学习作者按顺序抓特点的观察方法。

　　2、创设情境，读中感悟，议中深入，充分展开练说句式，积累感悟的过程。

　　3、感受钱塘江大潮的壮观与雄奇，体会大潮给人的启示。

　　教学策略

　　本节课通过播放大潮来时的真实录像和教师充满激情的语言，把学生带到钱塘江大潮雄壮美丽的景象中，让学生通过听、读、议、赏的方法，自读自悟，从而得到情感的熏陶，感受大潮神奇伟大的力量。

　　教学重点、难点

　　1、理解鈥樆�累并运用课文中描写潮水的句子，抓住大潮来时的声、形之奇来理解课文。

　　2、从大潮的奔腾咆哮气势，感悟大潮给人力量的启示。

　　教学准备

　　课件，有关钱塘江大潮的资料

　　教学过程

　　第一课时

　　一、激趣导入，引出壮观

　　1、谈话，板题

　　2、理解鈥湽垅�澋囊馑迹�引出鈥溙煜缕婀垅�潯�

　　二、初读课文

　　1、观潮，课文写的是哪儿的潮？

　　2、谈谈对钱塘江大潮的了解。

　　三、再读课文，理清课文顺序

　　1、课文都写了什么时候的潮？

　　2、感悟发现

　　写作顺序：潮来前----潮来时----潮过后

　　四、理解难懂的词语

　　1、词汇练习

　　老师说词语的意思，学生说词语

　　2、同桌互练

　　五、学习第二自然段

　　1、读：观潮前，你最深的感受市什么？

　　2、创设情境，体会观潮前人的心情。

　　如果你就是观潮人中的一员，想到马上就要见到大潮了，你心情如何？你会怎么做？观潮人群又有怎样的表现呢？

　　六、布置作业

　　1、读课文，积累文中的优美词句

　　2、搜集有关钱塘江大潮的资料

　　第二课时

　　一、情景导入，直观感受，激发情感，从整体上感悟美

　　1、导入：大自然万事万物无不给人以人生的启迪，钱塘江大潮又向我们昭示怎样的风采呢？

　　2、放录像：直接感受钱塘江大潮的雄伟壮观

　　3、师生交流：谈观钱塘江大潮后的感受

　　4、总结：八月十八潮，壮观天下无，现在就让我们一起随着作者前去赏潮，看看它究竟奇在哪里？

　　二、品读课文，自读自悟，自学探究，体会大潮声之奇，在细读中积累美。

　　1、读：描写大潮声音的语句

　　2、悟：这是一种怎样的声音？那些句子写出了这种巨大的声音？

　　3、议：从这种声音中你听到了什么，感受到了什么？

　　4、赏：再次展现大潮来时的雄壮之声。

　　5、再读：谁能把这种声音的力量读出来？

　　三、积累语言，练习说话，在表达中升华美

　　1、练说：大自然中奇妙的声音世界

　　2、总结：如果为这美妙的声音再谱上一支雄壮之曲，钱塘江大潮就是最强音，这是大潮的声之奇

　　四、细言细赏，启发想象，重点体会潮来时的壮观景象。再现雄伟壮丽，品位美

　　过度提问：除了声音方面，还能感受到它的什么之奇？

　　1、读：学生自读第三四自然段